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成都七中育才學校吳明平書記在第三屆中國基礎教育論壇上作主題交流

來源:成都七中育才學校  作者:江蕾 通訊員 周玲  瀏覽量:   發(fā)布時間:2023-11-30

為服務“加快建設教育強國”戰(zhàn)略任務,中國教育學會于11月25-26日在重慶市舉辦“第三屆中國基礎教育論壇暨中國教育學會第三十五次學術年會”。本次學術年會主題為《加快建設教育強國——聚焦深化教育教學改革》。11月25日為大會主論壇,26日平行舉辦19場分論壇、19場微論壇,來自全國基礎教育領域的專家、學者、校長、教師和教育行政部門負責人共3000余人到場參會,4950余萬人(次)線上觀看論壇直播。T88四川教育在線

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“數(shù)字賦能區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展”分論壇T88四川教育在線

11月26日上午,由杭州高新區(qū)(濱江)教育局、杭州市春暉小學教育集團共同承辦的第三屆中國基礎教育論壇暨中國教育學會第三十五次學術年會杭州濱江分論壇在重慶順利舉行。本次論壇借“數(shù)字賦能區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展”的議題,探索穩(wěn)步實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動的“區(qū)域解決方案”和“學校解決方案”。T88四川教育在線

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成都七中育才學校教育集團黨委書記吳明平受邀參加論壇,并以《擁抱數(shù)智新時代 賦能教育高質(zhì)量》為題,分享了成都七中育才學校教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型探索之路。吳書記介紹了七中育才的數(shù)字素養(yǎng)培育、AI賦能創(chuàng)新、智慧環(huán)境構建和資源研制共享四大工程。T88四川教育在線

其中,吳書記重點介紹了資源研制共享工程:自2005年啟動以來的18年間,“育才網(wǎng)!背掷m(xù)將學校優(yōu)質(zhì)教育資源與遠端各校共享;2020年,學校正式啟動“四川云教”數(shù)字資源研發(fā)和共享工作,用一根線、一塊屏,讓身在遠方和身處大山深處的孩子與育才的學生“同上一堂課”,身臨其境,共享共用。T88四川教育在線

吳書記表示,數(shù)字化已經(jīng)成為了未來教育發(fā)展不可阻擋的新趨勢、新動能,成都七中育才學校將繼續(xù)與各位教育同仁一起,熱情擁抱、合作創(chuàng)新,共同奏出數(shù)字教育更優(yōu)美的樂章,賦能教育高質(zhì)量。T88四川教育在線

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此外,上海交通大學附屬黃浦實驗中學校長周峰、重慶兩江新區(qū)星湖學校書記、校長張先彬、杭州市春暉小學教育集團總校長田冰冰、杭州市西湖區(qū)教育局黨委書記、局長汪培新、重慶高新區(qū)公共服務局黨組書記、局長周文楊、杭州高新區(qū)(濱江)教育局副局長吳水剛、北京師范大學教授李玉順、浙江大學教授級高級工程師厲曉華也分別在論壇上作了主題報告。T88四川教育在線

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“以學習方式變革高質(zhì)量實施國家課程的路徑和策略”微論壇T88四川教育在線

11月26日下午,“以學習方式變革高質(zhì)量實施國家課程的路徑和策略”微論壇在重慶謝家灣學校舉行。本論壇緊扣高質(zhì)量實施國家課程的最后一公里——課堂教學,對話高質(zhì)量實施國家課程的實踐主體——教師和學生,在最真實的中小學教育教學現(xiàn)場,交流討論,彼此碰撞,互相啟發(fā),共同推進學習變革高質(zhì)量實施國家課程,助力教育強國建設。T88四川教育在線

七中育才學校教育教團黨委書記吳明平受邀參加論壇,與來自上海、重慶等地的校長以及謝家灣學校的學生代表進行主題對話,共同探討如何高質(zhì)量實施國家課程。論壇由重慶市江北區(qū)教師進修學院黨委書記、教育學博士研究員李大圣主持。T88四川教育在線

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在主題對話中,對“為什么要高質(zhì)量實施國家課程?”這一問題,吳書記談到:“之所以要強調(diào)國家課程的高質(zhì)量實施,恰恰是因為當前國家課程在實施過程中依然存在著一些普遍性的、不容忽視的問題:學科融通不夠,學得割裂;內(nèi)容整合不夠,學得零散;自主發(fā)展不夠,學得被動;深刻表達不夠,學得淺表;實踐體驗不夠,學得功利;建構生成不夠,學得死板。正是這些問題的存在,阻礙了國家課程的高質(zhì)量。也正是因為這些問題的存在,學生始終難以逃脫那些保守、陳舊、低效、無趣的學習方式!T88四川教育在線

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“那如何高質(zhì)量實施國家課程,真正體現(xiàn)學生中心、活動中心、直接經(jīng)驗中心,真正培養(yǎng)起學生的核心素養(yǎng)呢?”吳書記結(jié)合七中育才學!吧疃葘W習”的課堂教學改革歷程,提出了“三上三下”的推進思路:在“育人”上下功夫,在“改課”上下深水,在“雙減”上下決心。并對“改課”的三個關鍵環(huán)節(jié)——課前、課中、課后進行了論述,希望能夠改出三個高質(zhì)量:教研高質(zhì)量、課堂高質(zhì)量、作業(yè)高質(zhì)量。T88四川教育在線

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本次大會是一場教育界的盛會,從教育的各個領域、各個維度切片式對“教育何以高質(zhì)量?”這個問題進行了深刻的剖析和研討。七中育才也將繼續(xù)沿著“深度學習”的課堂教學改革之路,下決心、下深水、下功夫,在教育的高質(zhì)量發(fā)展之路上發(fā)出育才聲音、提供育才范本、貢獻育才力量!(江蕾 通訊員 周玲)T88四川教育在線

成都七中育才學校吳明平書記,第三屆中國基礎教育論壇,作主題交流
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