2023年11月22日下午，成都西北中學(xué)實驗學(xué)校（成都市第43中）在階梯教室繼續(xù)舉辦2023-2024學(xué)年校級“智慧學(xué)本”優(yōu)質(zhì)課展示活動，這次展示的是語文組。
七年級語文備課組長曾剛老師和七年級五班同學(xué)們展示公開課，內(nèi)容為《專題——景物描寫在敘事散文中的作用及應(yīng)用》。
曾剛老師通過調(diào)查問卷反饋的信息，結(jié)合學(xué)生在寫作寫人敘事的文章時所遇的困難、使用景物描寫的情況和不使用景物描寫的原因制定了本堂課的教學(xué)目標(biāo)。接下來，老師通過思維導(dǎo)圖的形式引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)了單元學(xué)習(xí)成果，形成了單元知識框架，為引導(dǎo)學(xué)生完成本堂課中的拓展賞析和寫作實踐埋下了伏筆。在課堂中，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，積極思維，大膽創(chuàng)作，勇于展示，提升了寫作能力。
語文組組長唐小麗點評到，曾老師的這堂課針對學(xué)生在本單元學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題設(shè)置專題教學(xué)內(nèi)容，課前通過問卷調(diào)查反饋的信息設(shè)置本科教學(xué)目標(biāo)，做到了精準(zhǔn)教學(xué)。課堂環(huán)節(jié)分為三個學(xué)習(xí)任務(wù)，環(huán)環(huán)相扣，過渡自然。學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過程中，在自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)的過程中，有了思維的碰撞，展示了思辨過程，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性得到了充分發(fā)揮。曾老師的課堂語言很有感染力，充分給予了學(xué)生思考和展示的時間。
化學(xué)組備課組長鐘先進老師點評到，曾老師的這堂課以活動為載體，體現(xiàn)了大單元教學(xué)理念符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。以思維導(dǎo)圖的形式，不僅實現(xiàn)了單元知識的整合——整合知識的運用——運用后的遷移，還符合由實踐——理論——再實踐——拓展遷移的認(rèn)知規(guī)律。曾老師的課目標(biāo)定位準(zhǔn)確，每一個目標(biāo)都是通過活動來實現(xiàn)的。在課堂上曾老師還注重將學(xué)生動筆寫作融入課堂，讓學(xué)生在寫中思、思后再創(chuàng)作，引導(dǎo)學(xué)生從無意識寫作到有意識寫作，實現(xiàn)了語文能力的提升。
本次全校優(yōu)質(zhì)課展示活動延續(xù)了學(xué)�！爸腔蹖W(xué)本”課改活動風(fēng)貌，不僅鍛煉了教師自身，促進了學(xué)科組進步，也展示了成都西北中學(xué)實驗學(xué)校教師學(xué)科教學(xué)成果，有利于課堂教學(xué)改革的有效實踐和縱深推進，同時也增進教師交流、互相學(xué)習(xí)、展課促研，最終共同提升全校教師信息技術(shù)操作能力和學(xué)科教育教學(xué)水平。（陳海燕 通訊員 胡婧）
成都西北中學(xué)實驗學(xué)校,優(yōu)質(zhì)課展示活動,教育教學(xué)水平
