2023年11月3日，以“構(gòu)建深度課堂，落細(xì)核心素養(yǎng)——?jiǎng)?chuàng)新意識(shí)”為主題的六年級(jí)數(shù)學(xué)拓展課練習(xí)課區(qū)級(jí)教研活動(dòng)在雙華小學(xué)如期開展。本次活動(dòng)由雙流區(qū)數(shù)學(xué)教研員馮之剛老師組織，雙流區(qū)全體六年級(jí)數(shù)學(xué)教師參加，成都市雙流中學(xué)九江實(shí)驗(yàn)學(xué)校賴欣悅老師精彩獻(xiàn)課。
賴欣悅老師執(zhí)教《蚊香里的數(shù)學(xué)奧秘》一課。賴?yán)蠋熓紫壤靡曨l片段引入，讓學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。賴?yán)蠋熞龑?dǎo)學(xué)生思考問題：蚊香有多長(zhǎng)？接著以此開展了測(cè)量蚊香長(zhǎng)度的實(shí)踐操作，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇測(cè)量工具，提高了學(xué)生動(dòng)手能力，讓學(xué)生在小組交流合作中成長(zhǎng)，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性。然后，賴?yán)蠋煂⒔鉀Q問題的方法回歸到“長(zhǎng)方形面積”這一情境中，讓學(xué)生將“測(cè)量蚊香長(zhǎng)度”轉(zhuǎn)化為學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)，滲透了數(shù)學(xué)“轉(zhuǎn)化”思想，實(shí)現(xiàn)了舊知與新知的順向遷移，豐富了學(xué)生解決實(shí)際問題的方法策略。
評(píng)課環(huán)節(jié)，老師們從授課教師的課堂是否有效、是否落實(shí)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，體現(xiàn)創(chuàng)新精神、是否落實(shí)學(xué)生主體地位三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)課。老師們各抒己見、暢所欲言，還分享了教學(xué)中補(bǔ)弱的方法，營造了一個(gè)互動(dòng)式的對(duì)話氛圍。
最后馮之剛老師對(duì)本次活動(dòng)做了點(diǎn)評(píng)。馮老師肯定了授課教師們的精心準(zhǔn)備，同時(shí)也提出要構(gòu)建深度課堂，需要教師們落實(shí)精心準(zhǔn)備、精準(zhǔn)掌控，聚焦課堂，改革教學(xué)模式，發(fā)揮創(chuàng)新精神。
本次教研活動(dòng)不僅為各校老師互觀學(xué)習(xí)、交流研討創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，還對(duì)教師們的教育思想轉(zhuǎn)變、專業(yè)水平提高起到了一定的促進(jìn)作用，更是引領(lǐng)更多教師走上研究型教師的發(fā)展道路，幫助大家更好地適應(yīng)新時(shí)代的挑戰(zhàn)。（江蕾）
參加區(qū)級(jí)教研活動(dòng),雙流中學(xué)九江實(shí)驗(yàn)學(xué)校,數(shù)學(xué)教師,精彩獻(xiàn)課
