為了更好地落實立德樹人根本任務，2023年10月25日，郫都區(qū)涂道新名師工作室在成都市郫都區(qū)第四中學（以下簡稱：郫都四中）開展了系列學術研學活動。
示范引領促成長 交流研討共提升
10月25日上午，李興羽老師執(zhí)教《函數單調性》（第一課時）。
課后，老師們進行了多維度的研究與探討。本節(jié)課重視教學預設，更重視教學生成，受到了郫都區(qū)高中數學教研員孫卉老師以及同行老師的一致好評。本次優(yōu)秀的課例展示，有效地促進了青年教師的成長，同時也有利于促進教師的教與學生的學。
結對共建促教研 攜手同心共發(fā)展
為促進數學課堂教學質量的進一步提高，本著“相互學習、相互促進”的教學理念，10月25日下午，郫都四中二教二樓多功能室開展了一場精彩的學術研討活動。初高中全體數學教師參加本次活動。
首先，成都市學科帶頭人涂道新老師作了致辭。他強調初高中數學教師是一個大家庭，初高中一體化教研是促進教師發(fā)展，提升教學質量的有效途徑。工作室將本著“凝心聚力共奮進，同心逐夢謀新篇”的目標，集工作室全體人員智慧與力量，進行課堂教育教學研究，分享教育教學經驗，反思教育教學過程，共享學習資源，促進師生共同成長，提升教育教學質量，鑄就教育輝煌。
然后，優(yōu)秀青年教師陳芳進行了教育教學感悟與經驗的交流、分享。
陳老師是郫都區(qū)涂道新工作室的優(yōu)秀教師代表，從事教育教學工作7年，負責數學教學兼班主任工作，成績斐然。曾獲區(qū)“優(yōu)秀班主任”等光榮稱號。多次被評為學�！皟�(yōu)秀教師”“優(yōu)秀教育教學管理者”“師德標兵”“教學能手”等。撰寫的論文、微課多次獲市、區(qū)級一、二、三等獎，如《初中數學教學中學生出題教學法的研究——從“解題人”到“出題人”》獲成都市論文一等獎。多次獲區(qū)級賽課一、二等獎。她的教育理念是讓每個學生在學校里都能得到自己的發(fā)展。
陳老師以新課程背景下學生角色的轉變——從“解題人”到“出題人”引入，從研究緣起、已有的研究成果、理論基礎、學生出題法的意義、相關實踐這五個方面分別闡述了傳統(tǒng)教學向創(chuàng)造式教學轉變的意義。陳老師表示，發(fā)現問題比解決問題更重要，要在數學課堂上培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，鼓勵教師引導學生去發(fā)現或創(chuàng)造要學的知識。
最后，涂老師對本次學術分享作出總結，他希望有更多的教師能充分展現各自的學術風采，同時對工作室的后期工作進行了安排部署。
相信在此次教研活動中，每一位老師都有自己的收獲與思考。在教學教研的路上，老師們攜手前行！（翁玉華）
郫都四中,涂道新名師工作室,學術研學
