為進(jìn)一步提升課堂教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)“雙減”提質(zhì)增效和教師素養(yǎng)及實(shí)踐能力。10月16日，成都市金牛中學(xué)校在會議室召開了“廣東省陽江市中小學(xué)卓越教師培養(yǎng)工程”暨“成都市公辦初中強(qiáng)校工程校長第四小組跟崗研修工作會”。金牛區(qū)督學(xué)程越敏、陽江市教育局副局長陳丹、陽江市教師發(fā)展中心副主任（陽江市教育教學(xué)研究院副院長）李程禎及成都市金牛中學(xué)校班子成員、成都市公辦初中強(qiáng)校工程校長跟崗研修第三期第四組全體學(xué)員參加了此次會議。
首先，黨總支部書記、校長雷志挺同志向參會領(lǐng)導(dǎo)、來賓介紹了學(xué)校的辦學(xué)歷史、辦學(xué)理念，交流了學(xué)校年度中心工作，并致歡迎辭。
隨后，分管教學(xué)副校長黃晨同志作《生本課堂教學(xué)提質(zhì)的有效路徑》專題匯報(bào)。他提出，努力提高教學(xué)質(zhì)量，是每一位教師義不容辭的職責(zé)。新課標(biāo)在堅(jiān)持“三個(gè)導(dǎo)向”（目標(biāo)導(dǎo)向、問題導(dǎo)向、創(chuàng)新導(dǎo)向）基礎(chǔ)上，堅(jiān)持德育為先，提升智育水平，加強(qiáng)體育美育，落實(shí)勞動教育。生本課堂教學(xué)提質(zhì)的有效途徑是要以前瞻性的教育理念引領(lǐng)學(xué)校的和諧發(fā)展；他強(qiáng)調(diào)，扎實(shí)的常規(guī)教學(xué)流程，是提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。要聚焦課堂，思政策引導(dǎo)之變、思學(xué)生定位之變、思教師角色之變、思教研形式之變。通過抓實(shí)“備課”、 抓實(shí)“教研”、 抓實(shí)“課堂”，抓好教育評價(jià)改革，提升課堂教學(xué)有效性；抓好“雙減”改革，提升課堂教學(xué)針對性。聚焦教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)主責(zé)主業(yè)，堅(jiān)持“課程、課堂、課題”三課聯(lián)動、融合創(chuàng)新，切實(shí)優(yōu)化課程載體、強(qiáng)化課堂陣地、深化課題引領(lǐng)，縱深推進(jìn)課程教學(xué)改革，整體提升教育教學(xué)質(zhì)量。
與會的各兄弟學(xué)校校長們就如何提升課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)“雙減”工作落地抓實(shí)進(jìn)行了積極的討論和補(bǔ)充。與此同時(shí)，還就目前各學(xué)校在強(qiáng)校工程的落實(shí)中有哪些行之有效的經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)階段的困難及挑戰(zhàn)展開了廣泛的交流與探討。
學(xué)習(xí)之路，花香滿徑。本次活動既扎實(shí)推進(jìn)了強(qiáng)校工程的落實(shí)，也是一場理論與實(shí)踐的高度契合。經(jīng)過此次會議，各兄弟學(xué)校將借強(qiáng)校工程之風(fēng)，加大合作與交流，做到資源共享、平臺共建、信息互通，助推強(qiáng)校工程走向更深更實(shí)。（賴波 通訊員 匡艷）
成都市金牛中學(xué)校
