為更好落實(shí)新課標(biāo)理念，提升英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，共享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)收獲。2023年5月16日，由天府新區(qū)教育科學(xué)研究院主辦，天府新區(qū)華陽(yáng)中學(xué)承辦的“天府新區(qū)初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)與心理教學(xué)融合課堂研討”活動(dòng)在天府新區(qū)華陽(yáng)中學(xué)第二會(huì)議室舉行。
天府新區(qū)初中英語(yǔ)教研員譚記翠老師到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，全區(qū)七、八年級(jí)英語(yǔ)教師共計(jì)80余人參加。
課例展示，以教帶研
天府新區(qū)華陽(yáng)中學(xué)初中英語(yǔ)教師鄧小雨、鄭吉山分別向大家展示了七、八年級(jí)的英語(yǔ)閱讀課課例。
鄧小雨老師執(zhí)教《Unit11 How was your school trip？》
鄭吉山老師執(zhí)教《Unit8 A country music song changed her life forever》
心理+英語(yǔ)，用心做教育
課例展示后，天府新區(qū)華陽(yáng)中學(xué)心理教師黃莉以“1+1>2英語(yǔ)與心理的學(xué)科融合”為主題，結(jié)合初中英語(yǔ)與心理學(xué)科融合式教學(xué)進(jìn)行分享。
黃老師從心理視角分析了初中生心理特征與學(xué)習(xí)力相關(guān)因素的相互影響，結(jié)合華陽(yáng)中學(xué)英語(yǔ)組豐富的活動(dòng)，提出了發(fā)掘教材內(nèi)涵、滲透心理教學(xué)，創(chuàng)新課堂模式、深入跨學(xué)科結(jié)合，認(rèn)識(shí)心理效應(yīng)、實(shí)現(xiàn)學(xué)科融通等教學(xué)策略。黃老師的講座深入淺出，給在場(chǎng)的老師們帶來(lái)了知識(shí)的補(bǔ)給、觀(guān)念的轉(zhuǎn)變和認(rèn)識(shí)的升華。
經(jīng)驗(yàn)分享，共研共進(jìn)
活動(dòng)最后，天府七中的三位老師為大家展示了成都市作業(yè)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)的成果，并為即將舉行的天府新區(qū)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽提出寶貴意見(jiàn)。
任怡丹老師從宏觀(guān)層面介紹了作業(yè)設(shè)計(jì)的課標(biāo)引領(lǐng)、理論基礎(chǔ)、目標(biāo)架構(gòu)、學(xué)情分析和作業(yè)形式；王麗雪老師以八年級(jí)下冊(cè)的單元作業(yè)設(shè)計(jì)為例，向老師們具體闡釋了如何設(shè)計(jì)形式多樣、以學(xué)生成長(zhǎng)為導(dǎo)向的作業(yè)；周卓老師呈現(xiàn)語(yǔ)法課課前、課中、課后作業(yè)設(shè)計(jì)的原則和注意事項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)在作業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中要始終以真實(shí)的情境為依托，結(jié)合教材，從學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)著手，設(shè)計(jì)出真正夯實(shí)基礎(chǔ)、拓展思維的作業(yè)。
“颯颯東風(fēng)細(xì)雨來(lái)，芙蓉塘外有輕雷。”通過(guò)此次教研活動(dòng)，每位老師收獲頗豐，極大地鼓舞了各位英語(yǔ)老師的教研熱情。
天府新區(qū)各學(xué)校將持續(xù)開(kāi)展教研活動(dòng)，著力發(fā)動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展新引擎，努力打造學(xué)生學(xué)習(xí)新樣態(tài)，讓學(xué)生搭上“減負(fù)增效”快車(chē)，快樂(lè)成長(zhǎng)、全面發(fā)展。（賴(lài)波 通訊員 鄭吉山 鄧小雨）
天府新區(qū),英語(yǔ)教師,華陽(yáng)中學(xué),減負(fù)增效
