為助力青年教師的發(fā)展和成長，崇慶中學(xué)實驗學(xué)校舉辦了青年教師發(fā)展共同體專題活動。助力青年教師成長，讓故事隨著春天一起發(fā)生。
課題研究——青年教師成長的助推器
馮清睿老師以《助畫方略 擲地有聲——課題結(jié)題經(jīng)驗反思與分享》為題，為青年教師分享了自己的課題研究經(jīng)驗。馮老師從自己的實際經(jīng)驗出發(fā)和大家進行了簡單的交流分享，讓青年教師們獲益匪淺。
童宇老師對本學(xué)期的教育科研活動的時間節(jié)點進行了說明。首先是論文評選活動，崇州市論文評選和四川省教育學(xué)會的論文評比活動，都應(yīng)該在4月底前做好準(zhǔn)備；其次是課題申報活動，也要提前籌備。在課題申報活動時，童老師特別強調(diào)了要以教育熱點話題和教育教學(xué)中遇到的真問題為思考點。最后，特別強調(diào)了申請微課題的老師要在結(jié)題之前準(zhǔn)備好自己的結(jié)題資料，過程性資料一定要完整。
單元作業(yè)設(shè)計——青年教師的自我成長
卿立芬、王蕾老師以《基于文本分析的中小學(xué)單元作業(yè)設(shè)計》為題，做了專題分享。兩位老師的分享內(nèi)容豐富，邏輯清楚，讓青年教師收獲頗多。
崇州市“文軒杯”初中單元作業(yè)設(shè)計展評活動，正在如火如荼的進行，相信青年教師們都會大展身手！
青年教師發(fā)展共同體——青年教師成長的家園
青年教師快速成長是一個學(xué)校高質(zhì)量持續(xù)發(fā)展的保障。因此，張志敏副校長對青年教師提出了三個期許。第一，要主動給自己“壓擔(dān)子”，讓自己在三年之內(nèi)快速成長，能夠成為一個比較成熟的教師。第二，要主動學(xué)習(xí)，多渠道吸取教育教學(xué)經(jīng)驗，并且要勤于反思。第三，要以問題為導(dǎo)向研究教育教學(xué)，做有心人，以教學(xué)之中遇到的問題為切入點，深入研究和實踐。最后張校長還對教師發(fā)展共同體的工作安排做了說明。
百舸爭流千帆競，波濤在后岸在前，風(fēng)華正茂的青年教師們要知道實現(xiàn)夢想的前景是無比光明的。讓我們心存希冀追光而遇，目有繁星浴光而行！（黃小林 通訊員 何敏）
崇慶中學(xué)實驗學(xué)校,崇慶中學(xué)實驗學(xué)校開展青年教師發(fā)展共同體專題活動
