青羊?qū)嶒?yàn)“微課在四構(gòu)課堂中的應(yīng)用”課堂教學(xué)競(jìng)賽閉幕

    四川教育新聞網(wǎng)成都5月13日訊（賴波 通訊員 張緯旭）微課作為一種新型視頻教學(xué)資源，具有問題聚焦、主題突出、使用方便的特點(diǎn)，能夠有效支持學(xué)生在線、移動(dòng)學(xué)習(xí)，受到廣泛的重視。為進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)改革，深化現(xiàn)代課堂的云策略研究，2016年5月9日至13日，青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)開展為期一周的“微課在四構(gòu)課堂中的應(yīng)用”課堂教學(xué)競(jìng)賽。

  課堂上，教師們個(gè)個(gè)準(zhǔn)備充分，將微課與四構(gòu)課堂相結(jié)合，在有限的時(shí)間內(nèi)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選用恰當(dāng)合理的教學(xué)方式，構(gòu)建完整的課堂結(jié)構(gòu)，亮點(diǎn)耀眼，課堂靈動(dòng)，多媒體技術(shù)運(yùn)用恰如其分。特別是在微課的制作和使用上，豐富而多彩，包括重難點(diǎn)解析微課、作業(yè)輔導(dǎo)微課、專題微課、復(fù)習(xí)微課、實(shí)驗(yàn)微課等，為課堂增添了一抹亮色。由學(xué)校行政、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)組成的評(píng)委小組對(duì)每節(jié)課進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)審。本次賽課活動(dòng)引發(fā)了教師們對(duì)微課教學(xué)的關(guān)注和討論，將老師們平時(shí)對(duì)微課的研究轉(zhuǎn)化為教師的教育、教學(xué)行為，探索有效教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，錘煉教師的教學(xué)基本功，促進(jìn)了教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展。

    不斷深入研究“互聯(lián)網(wǎng)+微課在四構(gòu)課堂中的應(yīng)用”，讓現(xiàn)代教育技術(shù)真正服務(wù)日常的教學(xué)，是該校教學(xué)改革的方向。自2014年12月以來，該校已組織了多場(chǎng)次微課培訓(xùn)、微課制作大賽、課件大賽等，積極開展新形式下的教育創(chuàng)新工作。此次活動(dòng)進(jìn)一步推進(jìn)了信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，促進(jìn)了資源共建共享，實(shí)現(xiàn)了“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的教學(xué)模式創(chuàng)新，激發(fā)了教師們利用現(xiàn)代信息技術(shù)促進(jìn)課堂改革的熱情，充分展現(xiàn)了該校教師在探索教學(xué)改革道路上的智慧與不懈努力。