為探索社區(qū)早教服務模式,滿足社區(qū)居民科學早教服務的迫切需求,2020年11月17日,金牛區(qū)社區(qū)教育學院早教學院聯(lián)合金牛區(qū)黃忠社區(qū)、金牛區(qū)黃忠社區(qū)衛(wèi)生服務中心在社區(qū)衛(wèi)生服務中心早教室為社區(qū)嬰幼兒家庭開展了第七次親子指導課程,為11對親子提供了科學育兒的專業(yè)指導,此次活動,得到金牛區(qū)關工委的大力支持。
金牛區(qū)社區(qū)教育學院早教學院院長楊秀蓉帶領并全程指導早教指導師、志愿者王玉、鄒昊琴、歐陽運柳、顏鉑為根據(jù)寶寶當下手和語言發(fā)展敏感期,設計實施親子指導課程《玩轉黏土》,發(fā)展寶寶動作、語言領域的核心能力。
本堂課主要傳遞了成人要抓住孩子動作、語言能力培養(yǎng)的關鍵期,利用多種材料支持寶寶精細動作——雙手同向、相向、相反動作和對話問句語言交流的核心能力發(fā)展;顒又羞指導了家長引導寶寶用多種方式感知、探索黏土特性,做智慧養(yǎng)育的家長。
家長反饋表示,通過學習,知道了兒童的思維是大膽、自由和富有創(chuàng)造性的,他們很少受常規(guī)或客觀情理的束縛控制,成人要多啟發(fā),多和寶寶對話,而不是規(guī)定和強制;還學習到了成人啟發(fā)寶寶,和寶寶交流時,如何把握時機,維護寶寶專注力;除此之外,當寶寶在玩低結構材料時,成人可以怎么在順應的基礎上支持引導寶寶發(fā)展核心能力。(魏雅莉)
金牛區(qū)社區(qū)教育學院,育兒支持行動照護人學習課堂