為深入貫徹落實“雙減”政策，建立多元評價體系，成都市大邑縣潘家街小學于7月1日開展了2024-2025學年下期一、二年級無紙筆化綜合素質(zhì)測評活動。測評活動涵蓋德、智、體、美、勞五育全面發(fā)展，告別傳統(tǒng)紙筆考試，孩子們在輕松愉快的游戲闖關中歷練素養(yǎng)、展示所學，體驗成長的喜悅與成功的快樂。
慧語童聲，妙言生花
老師們精心設置了“慧聽”“慧言”“能誦”等趣味關卡。孩子們化身小小語言家，側(cè)耳傾聽故事細節(jié)，自信表達所見所聞，聲情并茂吟誦經(jīng)典。這不僅全面評價了孩子們對知識、技能的掌握程度，更在聽說讀的實踐中激發(fā)了語言潛能，讓童聲稚語在樂園中綻放光彩，收獲自信與表達的樂趣。
巧思妙算，智趣飛揚
本關卡充滿了思維的火花與應用的智慧。“巧算”“善創(chuàng)”“慧用”等環(huán)節(jié)，引導孩子們動手操作、動腦思考、動口表達。孩子們在解決實際問題中展示計算技巧、空間觀念和創(chuàng)新思維，將抽象的知識化作指尖的靈動與口中的邏輯。回顧一學期的收獲，孩子們真切體驗到數(shù)學的力量與無處不在的趣味，樂學善思的種子悄然萌芽。
藝彩紛呈，活力綻放
結(jié)合低年級孩子的年齡特點和興趣愛好，老師們設計了多元化的展示平臺。孩子們或巧手系鞋帶、疊衣服，展現(xiàn)動手能力；或隨樂起舞，展現(xiàn)身體的律動之美；或揮灑畫筆，描繪心中的斑斕世界；或花樣跳繩，釋放蓬勃活力。這里不僅是技能的檢驗場，更是天賦與熱情的展示臺，讓藝術(shù)的熏陶和體育的快樂浸潤童年。
無紙無筆有成長 多元評價向未來
不以紙筆定能力，雖無筆墨亦飄香。本次測評活動通過情境化、游戲化、多元化的方式，引導孩子們在“玩中學”“玩中測”，將所學知識融會貫通、靈活運用，極大地提升了學習興趣和主動性。評價的焦點從單一的知識技能轉(zhuǎn)向了包含學習興趣、實踐能力、創(chuàng)新思維、表達素養(yǎng)等綜合素養(yǎng)。
相信在這充滿童趣與智慧的多元評價體系中，潘小的孩子們定能收獲知識，體驗成功，快樂成長，邁向更精彩的未來！（張紅）
成都市大邑縣潘家街小學,無紙筆測評
