為更好落實和推進(jìn)園所生涯教育研究工作，提升教師生涯教育意識和指導(dǎo)能力，搭建交流平臺，加強(qiáng)園所之間關(guān)于生涯教育研究的交流，促進(jìn)幼兒全面而有個性的發(fā)展。2025年6月19日，成都市第五幼兒園溫馨園開展了生涯教育交流活動。本次活動特邀青羊區(qū)教育科學(xué)研究院生涯教育研究員劉靜入園進(jìn)行生涯教育研究指導(dǎo)，同時也邀請了青羊區(qū)生涯教育示范校（園）的代表教師入園進(jìn)行交流研討。
活動初始，成都市第五幼兒園溫馨園業(yè)務(wù)園長黃曉琳對青羊區(qū)教育科學(xué)研究院生涯教育研究員劉靜以青羊區(qū)生涯教育示范校（園）的代表教師的到來表示熱烈的歡迎，同時，也對本次活動的流程進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。
緊接著，五幼溫馨向麗瓊老師以《從體驗到成長——幼兒園生涯啟蒙教育的實踐探索》為主題，從幼兒園生涯啟蒙教育內(nèi)涵、角色體驗對幼兒生涯啟蒙教育的重要性、本園通過角色體驗對幼兒進(jìn)行生涯啟蒙教育的實施措施、幼兒在角色體驗中獲得的生涯發(fā)展以及我們的展望這五個方面對內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解，反復(fù)強(qiáng)調(diào)了幼兒園生涯啟蒙在幼兒自身發(fā)展的重要性。
隨后，青羊區(qū)教育科學(xué)研究院生涯教育研究員劉靜和項目學(xué)校代表老師們在業(yè)務(wù)園長黃曉琳的陪同下，對幼兒游戲進(jìn)行了現(xiàn)場觀摩。在觀摩過程中，青羊區(qū)教育科學(xué)研究院生涯教育研究員劉靜對溫馨園孩子們的游戲現(xiàn)場連連稱贊，與正在游戲中的孩子們進(jìn)行互動，對孩子們游戲的精彩瞬間進(jìn)行記錄，整個氛圍充滿溫馨、樂趣。
呂佳易老師以《小畫家養(yǎng)成記》為主題，從班級戶外混齡游戲活動案例出發(fā)，根據(jù)班級孩子自身的游戲活動實錄，對生涯教育在幼兒發(fā)展中的重要性、影響進(jìn)行詳細(xì)分析。
最后，項目學(xué)校代表老師們對案例以及現(xiàn)場觀摩進(jìn)行了交流分享。生涯教育指導(dǎo)員劉靜對該園現(xiàn)階段生涯教育成果給予贊揚(yáng)與認(rèn)可，肯定其不僅將生涯教育落實到實踐中，還體現(xiàn)出教師在實踐過程中持續(xù)思考如何發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣、天賦優(yōu)勢、溝通能力及社交能力，并著力幫助幼兒建立自主解決資源問題的意識，這些均是該園生涯教育實踐中值得充分肯定的亮點。同時，劉靜也針對該園現(xiàn)階段生涯教育發(fā)展的提出接下來的指導(dǎo)建議，教師可針對低段、中段和高段不同學(xué)段，設(shè)計精準(zhǔn)的生涯教育具體目標(biāo)，并建議探索范圍從自我逐步拓展至幼兒園、家庭及社區(qū)，同時嘗試建立幼兒生涯教育檔案體系。
通過此次生涯教育交流活動，老師們深入洞悉了生涯教育領(lǐng)域的前沿動態(tài)，汲取了先進(jìn)的教育方法與理念。五幼溫馨園的教師們后續(xù)會將活動中的所學(xué)所悟融入日常教學(xué)實踐，積極探尋契合幼兒特點的生涯啟蒙教育路徑，為幼兒的未來發(fā)展筑牢根基，攜手推動園所教育教學(xué)水平邁向新高度。（孫林馨 通訊員 馮�。�
成都五幼溫馨園,生涯教育研究,促進(jìn)師幼共同發(fā)展
