為了進一步貫徹落實新課標要求，深化“和·美”理念，提升老師們的專業(yè)素養(yǎng)，落實天府新區(qū)“三四五式”課堂教學改革，展現(xiàn)課堂教學改革新成果，6月17-18日，四川天府新區(qū)第四小學迎來了第三屆“和·美”課堂范式展示活動，各學科骨干教師化身“和·美”課堂的探索者與實踐者，聚焦學科核心素養(yǎng)，圍繞學科融合主題精心打磨課例，呈現(xiàn)了一場場“和·美”課堂范式引領下的課堂新生態(tài)。
出席本次活動的有天府四小副校長王雪瑋、王亞紅，教師教育研究院曾玲主任，以及楊文藝、周長秀副主任。
心理融合賽場
陳夏希老師以“健康第一”為核心理念，結合低年級學生心理發(fā)展特點，構建“運動技能學習+情緒認知調節(jié)”雙軌課堂。
黃筱雅老師帶領著六年級十班的孩子們一起探索人類相貌特征的差異與遺傳變異現(xiàn)象。
在張如意老師這節(jié)課上，小朋友們通過觀察，發(fā)現(xiàn)失物招領處中存在的問題；并動手實踐，學習了口袋疊衣法、失物分類、篩選回收等方式進行更好地整理，同時根據心理學中的強化方法，積極動員，鼓勵更多同學參與失物招領處的整理。
接著，曹鵬輝老師將美術課《創(chuàng)意小手表》和心理健康課《今天的事情今天做》進行有趣的融合，通過動畫短片和“小火車游戲”創(chuàng)設情境，自然引出今日事今日畢的心理主題，初步感知時間概念。
趙晨曦老師以“幫手中的快遞找主人”這一實際問題為驅動，設計了四個環(huán)環(huán)相扣的學習活動，通過“猜想-實驗-得出結論”的流程，同學們分組完成實驗，了解了二維碼“回”字形的作用和二維碼容錯率的概念。
黨建融合賽場
鄢琴老師帶領五年級一班的學生帶來《英雄的足跡：從抗戰(zhàn)到今天的中國》一課，通過“抗日戰(zhàn)爭紀念館參觀”串聯(lián)歷史認知，用“時光膠囊”鏈接未來責任。
劉奕吟老師執(zhí)教的《數說長征》一課，創(chuàng)新實踐跨學科融合，多維度解讀長征精神。
張藝川老師從學生“學習友善”的角度出發(fā)，以主人公Wenwen去敬老院看望老人的故事為范本，設計了一系列的英語閱讀教學活動。
《蜘蛛開店》二課時的教學現(xiàn)場，黃蘋老師運用整體語文教學法，引領學生沉浸于故事脈絡之中，聚焦“改變”，深掘“堅持”內核。
本次課例展示活動為校內教師搭建了互學共研、專業(yè)提升的高效平臺，展現(xiàn)了“三四五式”教學模式的高效及“和·美”課堂的生態(tài)理念，為日常教學提供了新的思考。（魏雅莉 通訊員 胥淑文 皮燦）
天府四小,和美,共融綻芳華,課堂革新育未來
