5月13日-14日，成都高新區(qū)芳草南區(qū)小學(xué)副校長張蒙、副校長李卓帶領(lǐng)督學(xué)牟守斌主任、語文組老師楊潔、數(shù)學(xué)組老師肖維肖、曹宇航參加彭州市九尺小學(xué)第七屆教學(xué)節(jié)研討活動。芳草南區(qū)小學(xué)與九尺小學(xué)因“成都市九九提質(zhì)”項目活動而結(jié)緣，2025年已是攜手共進的第二個年頭。
5月13日，芳草南區(qū)小學(xué)優(yōu)秀教師楊潔執(zhí)教《圍繞一個意思寫清楚》，本節(jié)課為語文思政融合課例，以海洋生態(tài)保護為情境，通過“解說員星級評價量表”實現(xiàn)“教-學(xué)-評”一體化。以任務(wù)驅(qū)動的方式，學(xué)生經(jīng)歷“信息提取-方法習(xí)得-實踐應(yīng)用”的深度學(xué)習(xí)過程，實現(xiàn)了語言建構(gòu)與運用能力培養(yǎng)和生態(tài)文明意識培育的雙重目標(biāo)。
四川省特級教師、芳草南區(qū)小學(xué)督學(xué)辦公室主任牟守斌以豐富的教學(xué)經(jīng)驗和深厚的理論基礎(chǔ)，為與會者帶來了一場“基于深度學(xué)習(xí)的整本書閱讀策略——以名著閱讀教學(xué)為例”專題講座。他不僅為參會教師的教育教學(xué)提供了理論指導(dǎo)，還為實際操作提供了具體的方法和建議。
5月14日，芳草南區(qū)小學(xué)青年骨干教師曹宇航執(zhí)教《平均數(shù)》，以情境化教學(xué)策略展開實踐探索。
芳草南區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科負責(zé)人，成都市優(yōu)秀青年教師肖維肖老師以核心素養(yǎng)進階培育為主線，形成了基礎(chǔ)性課程、拓展性課程、融合性課程三級架構(gòu)。在日常教學(xué)中，低段著重數(shù)學(xué)行為習(xí)慣的系統(tǒng)培育，中高段強化結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練�？鐚W(xué)科課程實施層面，各年級開發(fā)特色主題項目，形成從具象操作到抽象建模的認知鏈條。團隊創(chuàng)新性打造數(shù)學(xué)節(jié)品牌活動，構(gòu)建起“知識建構(gòu)—思維進階—素養(yǎng)融合”的立體育人生態(tài)。該課程體系通過核心素養(yǎng)指標(biāo)的逐級細化解讀，開發(fā)素養(yǎng)導(dǎo)向的單元整體教學(xué)工具，實現(xiàn)國家課程校本轉(zhuǎn)化的系統(tǒng)性突破。
教育智慧的激蕩中，芳草南區(qū)小學(xué)與九尺小學(xué)在思想碰撞中交融共生。雙方教師通過深度研討，在課程建構(gòu)路徑上實現(xiàn)理念共振，結(jié)對共建機制推動兩校形成教學(xué)研究共同體。思想交鋒激發(fā)的創(chuàng)新勢能，正轉(zhuǎn)化為教師專業(yè)成長的持久動能，在協(xié)同教研中沉淀出“和而不同”的教育智慧，讓兩校攜手走向更具生命力的教學(xué)改革實踐之路。（彭魯湘 通訊員 曹宇航 楊潔）
高新區(qū)芳草南區(qū)小學(xué),彭州市九尺小學(xué),第七屆教學(xué)節(jié)
