2025年5月6日下午，成都石室蜀都犀方路小學(xué)錦城校區(qū)吳玉情老師、陳敏老師和楊婷老師，共赴成都高新區(qū)尚陽小學(xué)，參加了一場以“基于學(xué)習(xí)主題的單元整體教學(xué)路徑研究”為主題的教學(xué)研討活動。本次教研活動重點(diǎn)解決小學(xué)語文單元教學(xué)中結(jié)構(gòu)化任務(wù)群設(shè)計的邏輯連貫性問題。
活動伊始，老師們聆聽了蔡虹老師執(zhí)教的《我們奇妙的世界》一課。然后，老師們還聆聽了付海老師執(zhí)教的《火燒云》一課。
接著，尚陽小學(xué)校長陳敏作了以“單元結(jié)構(gòu)化任務(wù)活動的設(shè)計要領(lǐng)”為主題的專題分享。她強(qiáng)調(diào)，教學(xué)目標(biāo)的確定指向任務(wù)活動的設(shè)計。她還以現(xiàn)場提問的方式和老師們進(jìn)行互動，在問答中促進(jìn)老師們反思。
最后，崔成林教授和蘇文玲教授也對兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評與指導(dǎo)。崔成林教授向老師們闡述了“教學(xué)評一致性”各元素之間的關(guān)系。他強(qiáng)調(diào)，一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生聽得懂、記得住、用得上和考得好。蘇文玲教授指導(dǎo)老師們完成基于“教學(xué)評一致性”的素養(yǎng)課堂課時設(shè)計，她指出，課堂上需要老師們架起“教“與“學(xué)”之間的橋梁，填平“教”與“學(xué)”之間的鴻溝。
這次學(xué)習(xí)不僅為老師們提供了一個共同學(xué)習(xí)、互相成長的契機(jī)，更為老師們今后的教學(xué)實(shí)踐提供了寶貴的啟示。相信老師們在今后的教育教學(xué)中，定能不斷反思、不斷進(jìn)取，不斷提升自身的專業(yè)水平和教學(xué)能力。（翁玉華 通訊員 楊婷）
石室蜀都犀方路小學(xué)錦城校區(qū),教學(xué)研討
