初夏微風(fēng)起，成長正當(dāng)時(shí)。2025年4月30日，成都市七中育才附屬小學(xué)錦官驛校區(qū)的黨員老師、團(tuán)員老師們帶領(lǐng)六年級(jí)全體學(xué)生，走進(jìn)七中育才水井坊校區(qū)，開展了“黨建聯(lián)合”活動(dòng)—— “行走的思政課”。師生一起走進(jìn)中學(xué)，參觀校園、了解文化、尋找名校密碼。
校園觀察 讀懂文化
走進(jìn)育才校園，育才師生熱情相待，畢業(yè)于育才附小錦官驛校區(qū)的七年級(jí)學(xué)長們，生動(dòng)介紹，侃侃而談，帶領(lǐng)大家在校園各處駐足觀察，交流品味。
卓爾書院，幽靜美好，書香滿室；活力操場，汗水揮灑的鍛煉場景呈現(xiàn)眼前；墨池亭臺(tái)，增添了詩情畫意；活動(dòng)展板，展示了學(xué)校理念和學(xué)生多元發(fā)展場景。一花一草，一書一畫，一言一行，都傳遞著“卓越”的標(biāo)準(zhǔn)，彰顯著七中育才學(xué)校優(yōu)秀的文化與核心價(jià)值追求。
課堂探秘 尋找密碼
六、七年級(jí)學(xué)生走進(jìn)語文課堂，完成“我為成都寫首詩”的課堂挑戰(zhàn)。
師生積極互動(dòng)，學(xué)生交流比拼，興味十足。大家穿梭于成都的千年文脈之中，想象畫面、尋找意象，錘煉語言，創(chuàng)作出充滿創(chuàng)意的現(xiàn)代詩。課堂上歡聲笑語不斷，精彩詩句頻出。
在老師智慧引領(lǐng)的課堂，在學(xué)生深度參與的課堂，大家讀詩入畫，共創(chuàng)詩歌，增加了對(duì)成都的熱愛，也激發(fā)了對(duì)詩歌的熱愛。
對(duì)話學(xué)長 樹立志向
“初中的學(xué)習(xí)和作息怎樣更好規(guī)劃？”“社團(tuán)與學(xué)習(xí)如何兼顧？”“現(xiàn)在我還需要做好哪些準(zhǔn)備？”面對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們的一串提問，七年級(jí)學(xué)長們化身“成長導(dǎo)師”，自信分享，傾囊相授。
從感恩母校的培養(yǎng)到分享七中育才“十大好習(xí)慣”，再到分享學(xué)習(xí)進(jìn)階的秘籍和交友建議等，學(xué)長們現(xiàn)身說法，案例佐證，干貨滿滿，引發(fā)現(xiàn)場熱烈回應(yīng)。
這場深度對(duì)話，不僅為六年級(jí)學(xué)生提出實(shí)用的建議，更激發(fā)了他們對(duì)未來的憧憬和信心。
兩個(gè)校區(qū)的學(xué)生互贈(zèng)作品，在墨香流轉(zhuǎn)間傳遞代代相承的育才精神。
聆聽寄語 種下希望
七中育才附屬小學(xué)錦官驛校區(qū)的程科書記提出“感謝育才，向育才學(xué)習(xí)”，并送給在場的學(xué)生“三顆種子”——志存高遠(yuǎn)，做“卓爾不群”的追光者；厚積薄發(fā)，做“大器天下”的耕耘者；感恩前行，做“青松精神”的傳遞者。有了這“三顆種子”，無論未來走進(jìn)哪所中學(xué)，都會(huì)成為更好的自己，走向更廣闊的天地。
七中育才學(xué)校臧玲校長希望大家秉承七中育才“卓爾不群 大器天下”的精神，帶著在育才附小錦官驛校區(qū)打下的底色，成為一個(gè)目標(biāo)清晰、志向高遠(yuǎn)的學(xué)生，過“有寬度、有厚度、有深度”的初中生活，成就生命的精彩。臧玲校長還代表七中育才教育集團(tuán)八千多名師生，祝六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)快樂、畢業(yè)快樂、未來的初中生活快樂。
當(dāng)目光對(duì)話歷史，當(dāng)心靈浸潤文化，這次“行走的思政課”，早已超越傳統(tǒng)參觀活動(dòng)的意義，讓學(xué)生在小初銜接活動(dòng)中與他人和自己深度對(duì)話，在行走中錨定理想坐標(biāo)，將個(gè)人發(fā)展融入時(shí)代洪流，于探索中厚植家國情懷，用立志詮釋“卓爾不群 大器天下”的精神內(nèi)核。
這一次“行走的思政課”，正指引著新時(shí)代少年以奮進(jìn)之姿逐夢前行，在民族復(fù)興的壯闊征程中書寫屬于自己的青春答卷。（江蕾 通訊員 張琴 文婉佳）
一次“行走的思政課”,七中育才附小錦官驛校區(qū),學(xué)子,走進(jìn)中學(xué),銜接成長
