日前，成都市新都區(qū)南豐小學廖校長在群里發(fā)消息說，櫻桃已經(jīng)熟了，再不下手，鳥兒就要瓜分完了。隨著一聲“收到”，一場關于櫻桃的頭腦風暴正式展開。
由于櫻桃并未完全成熟，保護櫻桃成了第一要務。一番討論后，大家都覺得保護櫻桃不被鳥兒吃掉不太現(xiàn)實，于是開始了采摘活動。
按照往年的經(jīng)驗，無論是櫻桃還是李子，師生采取“采摘-分享”的模式，取它們“以自然果實承載美好期許，既包含對甜蜜、繁榮的向往，也融入文化中對品德與情感的珍視”之意。但是今年，師生們想搞點不一樣的。于是，一場打破常規(guī)、不同以往融合科學、語文、美術、勞動……PBL項目式櫻桃采摘活動應運而生。
櫻桃樹下說櫻桃
在自然課堂中收獲知識，更能激發(fā)孩子對生命的敬畏之情。一堂生動的櫻桃科普課在果香誘人的櫻桃園開始了。
孩子們搬來梯子，拿上籃子，鉆入翡翠色的綠蔭中。在綠葉的掩映下，孩子們輕輕摘下那一顆顆晶瑩剔透的櫻桃，感受它們在手心傳遞的溫暖與甜蜜。幾株高處的櫻桃實在采摘不到，便求助于身高更高的體育老師。
此次采摘結(jié)束后，老師將櫻桃分給孩子，讓他們回家制作櫻桃醬，把勞動教育貫徹到底。孩子們化身“大廚”，不但親手制作出美味的果醬，還特別設計精美的包裝。在味蕾被果醬的酸甜感染時，他們漸漸明白：勤勞的雙手總能發(fā)現(xiàn)，生活中不一樣的美好與樂趣。
告別往年的經(jīng)驗，打破固化的思維，將采摘櫻桃這件“小事”做“大”本身就是一種勇敢。雖然整個活動并非完美無暇，但這份敢于創(chuàng)新的精神本就是南小一直追求的。當孩子們第一次在櫻桃樹下寫生，當酸甜的果醬被裝進手作標簽的罐子，所有人都觸摸到了“小事做大”背后的真諦——創(chuàng)新的種子，往往埋藏在被慣性忽略的土壤里。
明年櫻桃再紅時，或許會有更成熟的流程，但今年這場笨拙卻真誠的探索，才是真正甜美的收獲。（江蕾 通訊員 李季）
南豐小學,櫻桃采摘活動
