當(dāng)?shù)褂?jì)時(shí)海報(bào)上的數(shù)字最終歸零，成都高新區(qū)芳草南區(qū)小學(xué)被一場跨時(shí)空的閱讀狂歡點(diǎn)亮。4月23日清晨7:50，隨著藍(lán)精靈男生合唱團(tuán)清透明亮的歌聲穿透薄霧，首屆“閱讀點(diǎn)亮未來”嘉年華以書為舟、以夢為翼，在校園里構(gòu)建起貫通古今中外的多元宇宙。中英法三語主持人的開場宣告，正式開啟了這場持續(xù)近10小時(shí)的文化與閱讀奇旅。
啟幕·燎原：閱讀的萬象破曉
從《哪吒鬧�！返幕焯炀c翻涌神話浪花，到瓦楞紙機(jī)甲折射未來科幻微光；從萌娃哪吒天團(tuán)演繹神話故事冊，到食堂“煙火織夢人”精研烹出東坡食香……這座被十萬冊書籍托舉的校園，此刻成為了流動(dòng)的閱讀生態(tài)館。
活動(dòng)開場，校長、督學(xué)與學(xué)生代表齊誦《芳草南閱讀公約·成長宣言》，堅(jiān)定的聲音在操場回蕩，“每天閱讀一小時(shí)”“7歲前每天一本繪本”……一句句宣言在學(xué)生心間播下了熱愛閱讀的種子，為本次閱讀嘉年華活動(dòng)奠定了書香基調(diào)。
隨后，書記、校長梁艷走上舞臺(tái)，宣布首屆閱讀嘉年華活動(dòng)正式開啟。緊接著，她與學(xué)生設(shè)計(jì)者、教師、家長代表一同揭曉設(shè)計(jì)本次閱讀節(jié)吉祥物——“芳悅”，現(xiàn)場頓時(shí)響起熱烈的歡呼聲與掌聲。
破界·共生：閱讀的無聲交響
在芳草南區(qū)小學(xué)首屆閱讀嘉年華絢麗舞臺(tái)上，節(jié)目精彩紛呈，為師生帶來一場震撼心靈的視聽盛宴。
隨著輕快的音樂響起，春日的草坪化作流動(dòng)的閱讀畫卷。1-6年級學(xué)生以班級為單位依次入場，開啟一場別開生面的“閱讀巡游”，他們身著風(fēng)格迥異的創(chuàng)意服飾，將書中的奇思妙想與文化魅力盡情展現(xiàn)。
芳草二幼的萌娃們身穿哪吒角色服飾，在一、二年級哥哥姐姐和老師的帶領(lǐng)下閃亮登場。隨著靈動(dòng)的音樂舞動(dòng)。稚嫩的臉龐上滿是認(rèn)真，舉手投足間將神話故事中的經(jīng)典場景演繹得活靈活現(xiàn)，讓古老的神話傳說在童真童趣中煥發(fā)新生。
當(dāng)充滿未來感的音樂響起，八名同學(xué)身著以經(jīng)典科幻影視形象為靈感打造的瓦楞紙機(jī)甲，步伐堅(jiān)定地走上舞臺(tái)，踏著動(dòng)感節(jié)拍變換陣型，時(shí)而擺出戰(zhàn)斗防御姿態(tài)，時(shí)而模擬武器發(fā)射動(dòng)作，將星際戰(zhàn)場“搬”到了校園，引得全場師生贊嘆不絕。
最令人驚喜的當(dāng)屬后勤、食堂代表的創(chuàng)意秀。后勤、食堂工作人員有的換下工作服，穿上充滿創(chuàng)意的服飾；有的手持防暴叉、掃帚等工作工具，與雨傘、書籍等組成趣味道具組合�；砦枧_(tái)上的主角，他們用最接地氣的表演詮釋“閱讀即生活”的真諦，現(xiàn)場笑聲與掌聲交織，閱讀的種子在每個(gè)平凡崗位生根發(fā)芽。
跨界·共潮：閱讀的星河潮涌
活動(dòng)尾聲，校園十大歌手激情演唱《我乃哪吒三太子》《白龍馬》等歌曲，熟悉的旋律引發(fā)全場大合唱。最后，學(xué)校還特別邀請了該轄區(qū)的3名交警叔叔驚喜騎行入場，那英姿颯爽的身影頓時(shí)吸引了全校同學(xué)們的目光，更是將氣氛推向了高潮。
節(jié)目秀結(jié)束后，活動(dòng)進(jìn)入深度體驗(yàn)環(huán)節(jié)。中午，食堂的叔叔阿姨根據(jù)《東坡食譜》制作了特色午餐，下午，舉行書博會(huì)和經(jīng)典名著觀影活動(dòng)，為閱讀嘉年華活動(dòng)增添了別樣的色彩，讓參與者在視覺盛宴中進(jìn)一步領(lǐng)略閱讀的無限魅力，延續(xù)這場閱讀之旅的精彩。
當(dāng)創(chuàng)意與書香撞個(gè)滿懷，閱讀在此破界，嘉年華狂歡打破年齡、身份、時(shí)空界限，讓校園的每個(gè)角落都生長出閱讀的魔法。特色午餐讓文字“可品嘗”，書博會(huì)賦予書籍流動(dòng)的生命力，經(jīng)典名著觀影架起文學(xué)與影像的橋梁。芳草南區(qū)小學(xué)讓閱讀不再囿于墨香紙頁，而是生長為一場無界的狂歡。
當(dāng)暮色漸漸降臨，閱讀的星河卻愈發(fā)璀璨。據(jù)悉，芳草南區(qū)小學(xué)一直致力于以學(xué)生為主體的適性教育探索，以“讓每一個(gè)生命開出自己的花”為價(jià)值取向，以“適性·芬芳”為辦學(xué)理念。這場持續(xù)十小時(shí)的狂歡，是芳草南區(qū)小學(xué)教育理念的一次生動(dòng)實(shí)踐，它讓每個(gè)孩子以書為鏡，照見自我生長的姿態(tài)，讓《成長宣言》的誓言化作泥土，滋養(yǎng)“每一朵花”，讓他們在自己獨(dú)有的花期綻放。（彭魯湘 楊紫薇）
芳草南區(qū)小學(xué),閱讀節(jié),閱讀嘉年華
