為進一步提升幼兒的運動技能和核心經(jīng)驗，促進幼兒身心健康和諧發(fā)展，幫助幼兒更好地適應(yīng)小學生活，同時深入推進幼兒園與小學科學有效銜接，關(guān)注健康領(lǐng)域的雙向融合，2025年4月16日上午，成都市雙流區(qū)九江實驗幼兒園與雙流中學九江實驗學校開展了幼小銜接聯(lián)合教研。本次聯(lián)合教研從一場“看得見、摸得著”的排球課例切入，圍繞幼小體育活動異同與建議展開，為科學銜接注入新動能。
現(xiàn)場觀摩 賦能成長
為了更好地讓小學體育教師了解幼兒園排球活動開展的實際情況，幫助幼兒園教師做好教學指導，小學體育老師們觀摩了一節(jié)由雙流區(qū)九江實驗幼兒園李俸林老師執(zhí)教的大班排球課例《排球——正面雙手墊球》，充分展示了幼兒現(xiàn)階段排球發(fā)展技能水平。
師幼互動 播種興趣
排球活動結(jié)束后，雙流中學九江實驗學校的專職排球教師王老師和孩子們圍坐在操場上暢聊起了關(guān)于排球的知識。
沉浸研討 共思銜接
在隨后的教研中，王老師細致剖析了幼兒園排球活動與小學排球課的不同，并圍繞銜接要點、教學方法、教學方式等實際問題，提出了建設(shè)性的意見和建議。她從熱身激活、動作練習、拉伸與放松、排球課鍛煉注意事項、排球訓練及排球技能等方面帶領(lǐng)九江實驗幼兒園老師們進行了沉浸式的體驗，并由易到難地給予教師專業(yè)性指導；另外，王老師強調(diào)幼兒園排球活動重點在于培養(yǎng)幼兒學習排球的興趣，學習簡單的排球技能即可。
最后，王老師還送給了每個孩子“小排球”，對于孩子們來說，這不僅僅是一個玩具，更是一顆夢想的“種子”，相信這顆“種子”會在孩子們心中慢慢發(fā)芽。
本次聯(lián)合教研活動，有效促進了幼兒園、小學雙方互相了解、學習，在“小而精”的主題研討中共同確定了幼小銜接的具體思路與做法，為進一步深入推進幼兒園和小學實施入學準備和入學適應(yīng)教育奠定良好的基礎(chǔ)。相信通過有效的雙向銜接舉措，我們一定能激發(fā)幼兒的運動積極性，培養(yǎng)幼兒的運動習慣，助力幼兒擁有健康的體魄、堅強的意志品質(zhì)和熱愛體育的精神，為順利進入小學做好科學、有效的準備！（江蕾 通訊員 王建）
九江實驗幼兒園,雙流中學九江實驗學校,以排球墊起銜接橋
