教育是一群人點(diǎn)亮另一群人的旅程，而專家的指引，則是點(diǎn)亮教育理想的明燈。2025年4月22日上午，中國(guó)幼教之父陳鶴琴外孫、北京市陳鶴琴教育思想研究會(huì)副理事長(zhǎng)柯小衛(wèi)走進(jìn)四川省教科院附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園指導(dǎo)工作。在李隆慶園長(zhǎng)的陪同下，柯小衛(wèi)老師以深邃的教育洞察和溫暖的學(xué)者情懷，為省教科院附幼的發(fā)展注入新動(dòng)力。這不僅是對(duì)幼兒園教育理念的深度共鳴，更是開啟一場(chǎng)關(guān)于學(xué)前教育實(shí)踐與創(chuàng)新的深度對(duì)話。
深耕教育沃土，以專業(yè)共話成長(zhǎng)
活動(dòng)伊始，柯小衛(wèi)老師在李隆慶園長(zhǎng)的陪同下，深入園所，實(shí)地考察了戶外游戲場(chǎng)、功能教室、班級(jí)活動(dòng)區(qū)等場(chǎng)所。李隆慶園長(zhǎng)詳細(xì)地介紹著環(huán)境創(chuàng)設(shè)背后的教育哲學(xué)，從自然生態(tài)與兒童游戲融合的戶外場(chǎng)地，到浸潤(rùn)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代美育的室內(nèi)空間，每一處設(shè)計(jì)都承載著“讓教育回歸自然，讓成長(zhǎng)自然發(fā)生”的辦園理念。
柯小衛(wèi)老師高度評(píng)價(jià)省教科院附幼以兒童為中心的環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念，稱贊園所“將自然生態(tài)與教育智慧深度融合，每一處空間都彰顯著對(duì)兒童天性的尊重與支持”。他特別指出：“省教科院附幼的課程建設(shè)既有文化底蘊(yùn)，又有創(chuàng)新活力，教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)素養(yǎng)和兒童蓬勃的生命狀態(tài)令人欣喜！”
深度座談交流，共探學(xué)前教育發(fā)展路徑
在隨后的座談中，柯小衛(wèi)老師與園所管理團(tuán)隊(duì)圍坐而談。李隆慶園長(zhǎng)從課程建構(gòu)、教師發(fā)展、家園協(xié)同等方面匯報(bào)了園所辦園實(shí)踐�？滦⌒l(wèi)老師結(jié)合幼兒園實(shí)際，圍繞“新時(shí)代學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的核心路徑”展開深度剖析。他充分肯定省教科院附幼“立足兒童立場(chǎng)，以科研引領(lǐng)實(shí)踐”的辦學(xué)思路，并強(qiáng)調(diào)：“學(xué)前教育應(yīng)始終堅(jiān)守‘為兒童終身發(fā)展奠基’的使命，省教科院附幼的實(shí)踐為區(qū)域?qū)W前教育提供了鮮活樣本，是全省的標(biāo)桿。”
該園將以此次專家指導(dǎo)為契機(jī)，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革再升級(jí)、教師成長(zhǎng)再加速、教育生態(tài)再優(yōu)化的“三維一體”發(fā)展路徑，將始終秉持“以兒童為本、以專業(yè)立園”的初心，在專家引領(lǐng)下，以更高站位、更實(shí)舉措探索學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的省教科院附幼范式，為培育“健康、智慧、溫暖”的中國(guó)未來?xiàng)澚翰恍笂^進(jìn)！（江蕾 通訊員 劉佳靈）
省教科院附幼,專業(yè)對(duì)話啟新篇
