為深化語文閱讀教學(xué)改革，提升學(xué)生高階思維能力，4月15日，成都市大邑縣沙渠學(xué)校三年級(jí)語文教研組以“運(yùn)用多種方法理解難懂的句子”為主題，開展專題教研活動(dòng)。本次活動(dòng)聚焦語文核心素養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合統(tǒng)編教材第六單元課文內(nèi)容，探索破解句子理解難題的有效路徑，助力學(xué)生閱讀能力進(jìn)階。
活動(dòng)中，尹華奧老師立足單元整體教學(xué)視角，以《童年的水墨畫》《剃頭大師》《肥皂泡》等課文為范例，系統(tǒng)闡釋了語境關(guān)聯(lián)法、關(guān)鍵詞突破法、經(jīng)驗(yàn)遷移法、意象具象法四大教學(xué)策略。
研討環(huán)節(jié)中，教研組教師結(jié)合實(shí)踐案例展開深度對(duì)話。通過思維碰撞，教師們一致認(rèn)為，四維策略不僅破解了單篇教學(xué)難點(diǎn)，更通過方法結(jié)構(gòu)化訓(xùn)練，為學(xué)生思維發(fā)展與終身閱讀能力奠定基礎(chǔ)。
本次研討以“方法賦能素養(yǎng)”為內(nèi)核，實(shí)現(xiàn)了從知識(shí)傳授向能力養(yǎng)成的跨越。尹老師的策略兼具理論高度與實(shí)踐溫度，為落實(shí)新課標(biāo)要求提供了可復(fù)制的教學(xué)范式。未來，教研組將持續(xù)聚焦核心素養(yǎng)目標(biāo)，通過課例研磨、跨年級(jí)聯(lián)動(dòng)等方式，構(gòu)建“方法—能力—素養(yǎng)”三位一體的語文閱讀教學(xué)新樣態(tài)。（張紅 通訊員 張瑤）
沙渠學(xué)校,聚焦核心素養(yǎng),探索句子理解新路徑
