近年來，成都冠城實驗學校（以下簡稱：成都冠城學校）大力推進內涵建設、品質提升和特色發(fā)展，構建起“精品小學、品質初中、品牌高中”一體化發(fā)展格局，全面開啟教育質量提升行動，掀起了學�！疤豳|升級”的新高潮。為了助推精品小學建設，不斷優(yōu)化教學管理，提升教育質量，2025年4月15日，冠城集團教育事業(yè)部組織專家組開展成都冠城學校小學教學質量管理視導活動。
本次視導活動邀請了四川省教科院科學教育研究所所長、正高級教師、四川省名師工作室領銜人、四川省教育學會科技創(chuàng)新教育專委會理事長郭斌，四川省教科院小學語文教研員、四川省特級教師、四川省教育學會小學語文專委會理事長、四川省名師工作室領銜人劉曉軍，四川省特級教師、成都市名師工作室領銜人、四川省政府教學成果一等獎獲得者李建榮，成都市武侯區(qū)教科院小學數(shù)學教研員、高級教師、全國優(yōu)秀教師、成都市學科帶頭人何瑜姝，成都市雙流區(qū)教科院小學室主任、高級教師、成都市學科帶頭人、成都市教育學會小學數(shù)學專委會副秘書長馮之剛，成都市青羊區(qū)教科院小學英語教研員、高級教師、青羊區(qū)特級教師、青羊區(qū)名師工作室領銜人李栩，成都市磨子橋小學副校長、高級教師、武侯區(qū)特級教師、武侯區(qū)學科帶頭人王光華組成視導專家組。冠城集團教育事業(yè)部副總經理陳偉、教育事業(yè)部教育督導鐘子國組織并全程參與了視導活動，成都冠城學校校長何少衡及校級班子陪同參與視導活動。
視導組通過參觀校園、聽取匯報、觀課議課、常規(guī)檢查、師生座談和意見反饋等方式對小學教學質量管理進行診斷把脈，為進一步強化教學管理、提高教學質量提供專業(yè)指導。
成都冠城學校副校長許麗萍以《深耕管理提質效 聚勢賦能促發(fā)展》為主題，對小學教學質量管理進行了專題匯報。近年來，成都冠城學校小學以“精品小學”建設為統(tǒng)領，緊緊圍繞“提質量、創(chuàng)特色、優(yōu)服務”的管理宗旨，構建起教學質量保障體系，通過重構育人體系、優(yōu)化師資隊伍、聚力課程建設、深耕課堂變革、著力貫通培養(yǎng)、聚焦學生成長多措并舉，小學部教學管理效益日漸彰顯，教師專業(yè)成長蓬勃向上，教學質量穩(wěn)步提升，教育特色日益鮮明，贏得了學生、家長、社會的廣泛認可和信任。
視導專家分別走進21位教師的課堂，對小學全學科教學進行了視導，并查看了管理資料、教研記錄、教學設計、項目式學習、作業(yè)設計與批改情況，分別組織了師生座談會。教師座談會上，專家們分別對各學科課堂觀察進行了精當?shù)狞c評和精準的指導；老師們分別圍繞教學改革的思路、做法、成效與問題等方面，積極發(fā)表自己的見解；專家們對如何把準課標思想、優(yōu)化教學行為、提高課堂質效、夯實學生素養(yǎng)等方面作了深入的指導。學生座談會上，同學們圍繞對班級管理、教師教學、學習態(tài)度、學習方法、師生關系、個性發(fā)展以及對學校的滿意度等方面，大膽表達自己的心聲，展現(xiàn)出新時代少年兒童朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌。
專家組向學校管理團隊、教研組長、備課組長反饋了視導意見。他們從校園文化、教學管理、課堂變革、教師專業(yè)提升、學生素養(yǎng)發(fā)展等方面，充分肯定了成都冠城學�！熬沸W”建設的有效做法和實踐成效。專家們一致認為，成都冠城學校小學教學管理務本求實，校本研訓推陳出新，課堂變革縱深推進，教學質量穩(wěn)步提升；“深度踐學”活力綻放，彰顯出“有學生、有活動、有情感、有評價”的課堂生態(tài)，呈現(xiàn)出“有趣的學科、有趣的師生、有趣的課堂、有趣的校園”的文化風景；建構“教、學、評”一致性的質量監(jiān)控模型，達成深度的目標、深度的參與、深度的導學和深度的效能和諧統(tǒng)一。專家組還從深化貫通教育課程體系建設，促進教師賦能、課改支撐和管理驅動同頻共振，探索與構建AI賦能的“深度踐學”新范式等方面提出建設性意見。
成都冠城學校副校長劉建澤對專家組提出的意見和建議，以及給予學校發(fā)展的指導表示了誠摯的謝意。他表示，學校將錨定“提質升級”目標，持續(xù)推進精品小學建設，不斷深化課程改革，優(yōu)化教學管理，強化師資賦能，提升教育質量，筑牢精品小學、品質初中、品牌高中的奠基之路。
冠城集團教育事業(yè)部副總經理陳偉對本次活動進行了總結。這次視導活動學校高度重視，教師積極參與，凸顯視導價值。這是一次全學科、多維度、深層次的教學質量管理視導活動，是教師教學風采的展示和專業(yè)發(fā)展的促進，是教學質量管理的檢閱和課程教學領導力的建設。近年來，學校構建起小學、初中、高中貫通培養(yǎng)的高質量教育體系，架構“精品小學、品質初中、品牌高中”一體化發(fā)展格局，建立行政管理與業(yè)務督導“雙軌并行”的創(chuàng)新型治理模式，開啟精益管理賦能“深度踐學”的課改探索與實踐，向著“成都領先、四川一流、全國知名、百年名�！钡霓k學目標闊步邁進！（黃小林）
精益管理賦能深度踐學,成都冠城實驗學校,提質升級
