為促進(jìn)幼小銜接工作科學(xué)、高效開展，助力幼兒園大班孩子順利適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活，2025年4月9日上午，邛崍市漁橋幼兒園與北街小學(xué)聯(lián)合開展了小學(xué)老師走進(jìn)幼兒園大班課堂的半日觀摩活動。此次活動以“攜手共進(jìn) 銜接未來”為主題，搭建起了幼兒園、小學(xué)與家長三方溝通的橋梁。
活動伊始，小學(xué)老師觀摩了幼兒園的早操活動。孩子們精神飽滿地參與其中，在鍛煉身體的同時，也培養(yǎng)了堅強(qiáng)意志和探索精神，為進(jìn)入小學(xué)做好身心準(zhǔn)備。
在學(xué)習(xí)活動環(huán)節(jié)，幼兒園老師運用豐富的教學(xué)經(jīng)驗和獨特方法，帶來精彩的繪本閱讀課。通過聲情并茂的講述、提問與討論，引導(dǎo)孩子們積極思考、大膽表達(dá)，在寓教于樂的氛圍中提升知識與技能。
游戲活動中，小學(xué)老師看到建構(gòu)區(qū)里孩子們自由拼搭積木，雖一開始詫異于積木散落一地，但很快理解到這種自由拼搭能激發(fā)孩子的空間想象力與創(chuàng)造力，認(rèn)識到幼兒園游戲以游戲為載體推動孩子全方位發(fā)展，與小學(xué)知識灌輸式教學(xué)的本質(zhì)區(qū)別。
觀摩結(jié)束后，基于家長反饋，幼兒園教師與小學(xué)老師展開深入研討。雙方達(dá)成共識，幼兒園應(yīng)著重知識啟蒙和興趣培養(yǎng)，小學(xué)則要放緩教學(xué)節(jié)奏，采用更有趣的教學(xué)方法，減輕孩子學(xué)習(xí)壓力。在社交與自我管理能力培養(yǎng)上，雙方也將加強(qiáng)合作，通過角色扮演、小組合作等活動為孩子創(chuàng)造鍛煉機(jī)會。
此次觀摩研討活動成效顯著，未來，漁橋幼兒園將持續(xù)加強(qiáng)與北街小學(xué)、家長的合作，根據(jù)幼兒發(fā)展需求優(yōu)化幼小銜接策略，開展更多如家長講座、聯(lián)合教研等交流活動，為孩子們的健康成長和順利過渡提供有力支持，讓孩子們自信從容地迎接小學(xué)生活。（陳海燕 通訊員 陳強(qiáng)）
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