2025年春季學期，為了提高培智職業(yè)高中學生的職業(yè)認知水平，培育良好的工作態(tài)度，提升學生職業(yè)素養(yǎng)的遷移運用能力，助力學生職業(yè)生涯發(fā)展，成都市青白江區(qū)特殊教育學校依托助殘組織“星青愛·甜蜜工坊”開設了“職入社區(qū)-銷售員職業(yè)實踐”課程。在學校老師的帶領下，職高學生分小組來到卿家灣社區(qū)的中華名城小區(qū)廣場，開啟了一場別開生面的“職入社區(qū)-我是銷售員”職業(yè)實踐活動。
開學第一周，職高部便緊鑼密鼓地購置所需設備和服裝。楊老師帶領學生來到小廣場觀察、統(tǒng)計人流量，分析討論攤位選址和銷售策略。第二周，楊老師帶領學生完成銷售車組裝、貨品選擇、進貨等準備工作，并帶領學生練習銷售術語、熟悉銷售流程，為銷售實踐做好溝通準備。第三周，經(jīng)過一次校園模擬銷售后，同學們正式面向社會出攤，開啟點心銷售員的職業(yè)實踐之旅。
每周一至周三下午4：30，四位學生穿戴整齊，裝貨、推車，準時出發(fā)。到達指定地點后，同學們迅速進入角色，按照分工安排，點貨、鋪貨，精心布置攤位，迎接買主的到來。楊老師根據(jù)學生的優(yōu)勢和特點進行了合理分工，負責記賬的學生一絲不茍地記錄每一筆交易；負責售賣的學生熱情地向顧客介紹產(chǎn)品；負責售后服務的學生耐心解答顧客疑問，處理售后問題。
在銷售實踐活動中，楊老師仔細觀察學生在工作過程中的言行舉止、團隊合作及解決問題的能力等，及時總結售賣過程中遇到的問題，并引導學生思考解決辦法。
“職入社區(qū)-銷售員職業(yè)實踐”課程，是學校在探索培智職業(yè)高中教育新模式道路上的一次積極嘗試。學校堅信職業(yè)實踐課程是培智職高學生們提升職業(yè)核心素養(yǎng)的重要陣地，將為他們順利融入社會、走上工作崗位、創(chuàng)造屬于自己的美好生活奠定良好基礎。（翁玉華 通訊員 楊富瓊 胡潤江）
青白江特校
