一直以來，四川天府新區(qū)第八小學(xué)始終堅持開放辦學(xué)。時至今日，家校聯(lián)席會已開展六次�；仡欉^往每一次聯(lián)席會的召開，學(xué)校通過廣泛征集家長意見和建議，圍繞重要議題展開討論，同時向家長代表們匯報學(xué)校近期工作。
本次聯(lián)席會的開展，首先就要從落實校園餐管理說起。校園餐不僅是孩子成長的“能量補給站”，更是家校共育的“實踐課堂”。家校聯(lián)席會作為連接學(xué)校與家庭的核心紐帶，以“共建、共治、共享”為理念，通過制度化、常態(tài)化的協(xié)作機制，真正將家長從教育的“旁觀者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤巴姓摺�，為校園餐管理注入信任與活力。
后勤安全中心——校園餐管理這樣做
李婧主任講到，校園餐管理以“安全、營養(yǎng)、透明”為核心，嚴格執(zhí)行分層管控機制與科學(xué)膳食標準，依托智慧監(jiān)管系統(tǒng)和家校協(xié)同監(jiān)督，保障飲食安全健康，為孩子們的成長保駕護航。并通過“光盤行動”“學(xué)生參與配餐”等活動培養(yǎng)節(jié)約意識與健康習(xí)慣，對堅持光盤的學(xué)生發(fā)放“自助餐券”，激勵更多學(xué)生養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣。
創(chuàng)新工作中心——讓科學(xué)的種子生根發(fā)芽
宋宇翔老師提出，讓科學(xué)的種子在孩子心中生根發(fā)芽，兼顧全體學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)普及與拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)，助力計算思維、實踐能力及家國情懷的全面發(fā)展。
學(xué)校獲評“全國人工智能創(chuàng)新教育示范�！钡榷囗棙s譽，彰顯其在科教融合、分層育人領(lǐng)域的先鋒探索，切實讓科學(xué)精神的種子扎根學(xué)生心田。
課程教學(xué)中心——課程建設(shè)與實施
林俐副校長向家長們介紹了天府八小的課堂建設(shè)與實施，學(xué)校通過科技與人文融合的跨學(xué)科項目，構(gòu)建了智慧課程體系，旨在實現(xiàn)“尚品、尚思、尚行”的育人目標，為社會輸送品行端正、思維創(chuàng)新、行動卓越的智慧少年。
林副校長提到學(xué)校得到了專家的指導(dǎo)，并詳細闡述了學(xué)校課程“成長的密碼”設(shè)計理念。該課程以國家課程為基準，圍繞語言文字積累與應(yīng)用、思維提升、審美發(fā)展三大核心維度，開發(fā)與整合實施地方課程、校本課程，構(gòu)建“認知-應(yīng)用-創(chuàng)新”螺旋式發(fā)展體系，助力學(xué)生發(fā)掘自身潛在的積極力量，成長為具有家國底蘊、創(chuàng)新底色與實踐特色的新時代少年。
學(xué)生成長中心——“亮”化德育品牌建設(shè)
巫少文主任圍繞該�！吧衅�、尚思、尚行”育人目標，向家長們介紹了“全員參與、五育并舉”的德育體系。通過“素養(yǎng)量化評價”“紅領(lǐng)巾值周崗”等日常行為規(guī)范管理強化學(xué)生品格養(yǎng)成，依托分層主題課程（如愛國、堅持、創(chuàng)意等年級特色隊日活動）、研學(xué)課程深化德育實效；同時強化家校社協(xié)同，通過家長駐校、開放日、心理調(diào)適活動及社區(qū)資源聯(lián)動，全方位守護學(xué)生身心健康，培養(yǎng)兼具家國情懷、創(chuàng)新精神與實踐能力的智慧少年，助力立德樹人目標落地生根。
在莊重的儀式中，羅校長為家長志愿者們頒發(fā)聘書，她滿懷敬意地為那些熱心參與、積極支持學(xué)校工作的家長們，頒發(fā)了家長志愿者證書。值得一提的是，本場聯(lián)席會還成立了校園膳食監(jiān)督家長委員會，這一份份證書，不僅是家校共育成果的真實寫照，更是對家長們辛勤付出的衷心感謝。
本次家校聯(lián)席會通過家長們的沉浸式體驗與深度對話，有效增進了家�；バ�。天府八小將持續(xù)創(chuàng)新協(xié)同機制，讓教育的溫暖穿透校園，滋養(yǎng)每個家庭幸福成長。（江蕾）
旁觀者,合伙人,天府八小,家校聯(lián)席會,聚焦校園餐管理
