2025年3月10日，由全國(guó)自主教育聯(lián)盟主辦的“吳正憲小學(xué)數(shù)學(xué)協(xié)作共同體‘?dāng)?shù)與運(yùn)算’”專題研究活動(dòng)在成都市成華小學(xué)校落下帷幕。本次活動(dòng)旨在以小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材為核心，通過(guò)青年教師課堂展示、專家示范教學(xué)與專題講座，深化教學(xué)改革，探索小學(xué)數(shù)學(xué)教育的創(chuàng)新發(fā)展，推動(dòng)教育理念和教學(xué)方法的更新。
本次活動(dòng)邀請(qǐng)到北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心小學(xué)數(shù)學(xué)室主任，正高級(jí)教師，全國(guó)數(shù)學(xué)特級(jí)教師，全國(guó)模范教師，全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)，國(guó)家教育部基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員，教育部義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組專家，中國(guó)屈原學(xué)會(huì)自主教育文化傳承與發(fā)展專業(yè)委員會(huì)自主教育顧問(wèn)吳正憲老師。同時(shí)，全國(guó)自主教育聯(lián)盟副主任，成都共同體秘書(shū)長(zhǎng)，全國(guó)自主教育“十佳校長(zhǎng)”危曉玲女士參加活動(dòng)。
來(lái)自全國(guó)自主教育聯(lián)盟“吳正憲小學(xué)數(shù)學(xué)協(xié)作共同體”的成都市武順街小學(xué)、成都高新區(qū)公園小學(xué)、四川省成都高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、成都高新濱河學(xué)校、龍江路小學(xué)分校的領(lǐng)導(dǎo)及教師代表，來(lái)自成華小學(xué)教育聯(lián)盟的雙慶小學(xué)、成都市列五書(shū)池學(xué)校、成都市錦匯東城小學(xué)、四川交響樂(lè)團(tuán)附屬小學(xué)、成都市新都區(qū)桂林小學(xué)校、資中縣萇弘小學(xué)、德陽(yáng)市羅江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校的教師代表出席了本次活動(dòng)，共同參與了研討與交流。
活動(dòng)開(kāi)幕
隨著成華小學(xué)合唱團(tuán)的悠揚(yáng)歌聲響起，活動(dòng)正式拉開(kāi)帷幕。
成華小學(xué)唐莉校長(zhǎng)致辭，展望了在吳老師的專業(yè)引領(lǐng)和悉心指導(dǎo)下，成華小學(xué)的教育事業(yè)能夠邁向一個(gè)新的臺(tái)階，為學(xué)生們提供更加豐富和高質(zhì)量的教育資源。
聯(lián)盟校數(shù)學(xué)研討課展示
來(lái)自成華小學(xué)的付爽老師、高新區(qū)公園小學(xué)的劉彬華老師和成華小學(xué)蜀都分校的榮霜老師分別進(jìn)行了數(shù)學(xué)課展示。
付爽老師執(zhí)教三年級(jí)下冊(cè)《分一分》時(shí)。
劉彬華老師執(zhí)教一年級(jí)下冊(cè)《買文具》。
榮霜老師執(zhí)教二年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)并感受“千”》。
教師議課與專家點(diǎn)評(píng)
研討課結(jié)束后，授課弟子與吳正憲老師、參會(huì)教師圍繞課堂設(shè)計(jì)、教學(xué)效果及學(xué)生反饋展開(kāi)深度交流。吳正憲老師基于“瓜藤論”進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。吳老師指出，教學(xué)需重視知識(shí)整體性與連貫性，引導(dǎo)學(xué)生把握知識(shí)間的內(nèi)在邏輯，助力其構(gòu)建完整的數(shù)學(xué)知識(shí)體系。
吳正憲老師示范課與專題講座
吳正憲老師在教學(xué)實(shí)踐中，巧妙運(yùn)用演繹推理構(gòu)建獨(dú)特的教學(xué)路徑。課初，借曹沖稱象故事拋出“數(shù)學(xué)課講語(yǔ)文故事”的疑問(wèn)，激發(fā)學(xué)生認(rèn)知沖突，為演繹推理鋪設(shè)思考起點(diǎn)。接著，以生活里水果質(zhì)量比較為情境，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析。隨后，鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)造表達(dá)形式，在大量對(duì)比中，借助演繹推理完成從特殊到一般的抽象，概括出普適表達(dá)式。再通過(guò)類比，讓學(xué)生運(yùn)用演繹推理遷移知識(shí)，深度理解該原理，最終回扣曹沖稱象，運(yùn)用演繹推理闡釋其中數(shù)學(xué)原理，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的高效建構(gòu)與靈活應(yīng)用。
隨后，吳正憲老師以《落實(shí)新課標(biāo) 發(fā)展核心素養(yǎng)——聚焦“推理意識(shí)”培養(yǎng)，從新教材新增課例說(shuō)起》為主題，開(kāi)展了專題講座。
本次小學(xué)數(shù)學(xué)專題研修活動(dòng)，是知識(shí)的盛宴，更是成長(zhǎng)的階梯，為教師們搭建平臺(tái)、注入活力。展望未來(lái)，全國(guó)自主教育聯(lián)盟“吳正憲小學(xué)數(shù)學(xué)協(xié)作共同體”的教師們將滿懷熱忱，在追求教育高質(zhì)量發(fā)展的路上堅(jiān)定前行，用智慧和汗水推動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)教育創(chuàng)新，奏響變革強(qiáng)音，書(shū)寫(xiě)教育新篇章。（賴波 通訊員 廖佳秋）
成都市成華小學(xué)校,全國(guó)自主教育聯(lián)盟
