2025年2月27日上午，一場聚焦晨間簽到環(huán)節(jié)的精彩教研活動在成都市雙流區(qū)實驗第一幼兒園二樓會議室熱烈展開，全體教師齊聚一堂，共同探索其中的奧秘。成都市教育科學(xué)研究院阮頔秋到現(xiàn)場指導(dǎo)。
活動伊始，保教辦葉于瑕老師直指問題核心：晨間簽到作為一日生活的起點，在部分班級中僅流于形式，未能充分發(fā)揮其教育價值。同時，部分教師對其意義和實施方法的理解也較為淺顯。針對這一現(xiàn)狀，本次教研活動以“基于兒童視角的晨間簽到環(huán)節(jié)設(shè)計與實施”為主題，旨在深入探討并優(yōu)化這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提升其教育實效。
在現(xiàn)狀分析環(huán)節(jié)，教師們基于對本班晨間簽到的細致觀察和幼兒反饋，深入剖析了當(dāng)前存在的問題。形式單一、教育性不足等核心問題被逐一呈現(xiàn)，亟待集體探討解決方案。隨后的經(jīng)驗交流環(huán)節(jié)中，教師們踴躍分享實踐中的創(chuàng)新做法：有的通過趣味互動提升簽到的吸引力，有的則注重引導(dǎo)幼兒主動參與。這些分享激發(fā)了思維的碰撞，為后續(xù)的深入探討奠定了扎實的基礎(chǔ)。
大二班向仕青老師圍繞“‘簽’變?nèi)f化，智慧成長”進行了案例分享。案例從設(shè)計思路到實施效果，都進行了詳細解讀。教師們看到了豐富多樣且富有創(chuàng)意的簽到形式，為自己日后的設(shè)計提供了諸多可借鑒的范例。
在小組研討環(huán)節(jié)，教師們圍繞兩個問題展開了熱烈的討論。大家各抒己見，從不同角度提出想法和建議。討論結(jié)束后，每組推選代表進行分享，將小組凝聚的智慧展現(xiàn)給全體教師。
最后，阮老師指出：在設(shè)計幼兒園晨間簽到活動時，應(yīng)根據(jù)不同年齡段幼兒的核心發(fā)展目標(biāo)，有針對性地體現(xiàn)簽到的教育價值；其次，晨間簽到活動不僅是幼兒發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，也對教師的專業(yè)成長具有重要價值。
阮老師從專業(yè)視角出發(fā)，為優(yōu)化晨間簽到環(huán)節(jié)提供了清晰的指導(dǎo)方向，令教師們受益匪淺。
此次教研活動，不僅幫助教師們深入理解了晨間簽到的教育意義，更提升了他們設(shè)計多樣化簽到形式的能力。相信在全體教師的共同努力下，幼兒園的晨間簽到環(huán)節(jié)將不再是簡單的流程，而是成為促進幼兒在自我管理、語言表達、數(shù)學(xué)認知及社會交往等方面全面發(fā)展的重要契機，真正開啟幼兒成長的新旅程。讓我們共同期待孩子們在優(yōu)化后的晨間簽到環(huán)節(jié)中，收獲更多的成長與快樂。（江蕾）
雙流區(qū)實驗一幼,晨間簽到環(huán)節(jié),教研活動
