蛇年煥新技，杏壇競芳菲。為深入貫徹黨的教育方針，引領(lǐng)全體教師“強化師德、塑造師魂、提升師能、樹立師風(fēng)”，成都市金沙小學(xué)開展了“葵花朵朵開”——創(chuàng)先爭優(yōu)教師綜合技能大賽，進一步增強教師履職盡責(zé)的使命意識和促進學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的熱情。
硬筆之韻
硬筆字（粉筆、鋼筆）書寫活動現(xiàn)場，老師們執(zhí)筆在手，用鋼筆書寫文化傳承，用粉筆在黑板上留下育人痕跡。一橫一豎，一撇一捺，盡顯書寫功底。
簡筆之彩
參與簡筆畫的教師們妙筆生花，一支支畫筆在他們手中飛速舞動，作品不僅展現(xiàn)了教師們扎實的繪畫功底，也為今后的教學(xué)提供了豐富的創(chuàng)意資源。
朗誦之雅
朗誦活動現(xiàn)場掌聲不斷，老師們或聲情并茂，或慷慨激昂，演繹經(jīng)典篇章，將文字賦予生命，讓情感如潮水般奔涌。
記錄之言
靜態(tài)的文字、動態(tài)的視頻都在記錄著美好。參與微視頻的老師們以“大校小家”為創(chuàng)意主題，精心創(chuàng)作。撰寫新聞的老師們在活動現(xiàn)場挖掘素材，字斟句酌。
協(xié)作之力
“你說我畫”的活動現(xiàn)場，老師們一邊聽信息，一邊用手中的畫筆把抽象描述轉(zhuǎn)化為生動畫面，妙趣橫生，為教學(xué)創(chuàng)新注入新活力。
燈謎之樂
猜燈謎活動現(xiàn)場懸掛著各式各樣的謎題，涵蓋歷史文化、生活常識等，老師們穿梭其間，或獨自沉思，或熱烈討論，讓老師們享猜燈謎之樂的同時，也感受到傳統(tǒng)民俗文化的魅力 。
投壺之趣
投壺現(xiàn)場，老師們手持箭矢，屏氣凝神，箭入壺中，激起陣陣喝彩。投壺活動讓教師們體驗到傳統(tǒng)游戲的樂趣。
大校小家
回首過往碩果累累，展望未來更加精彩。該校期末評優(yōu)總結(jié)大會也在當(dāng)天開展。鐘櫻書記以“大校小家”為主題熱情致辭，對過去一年學(xué)校取得的成績充分肯定，并向辛勤工作的老師們表示衷心感謝。鐘櫻書記提出“陪伴、理解、支持”六字，希望大家能夠始終保持團結(jié)協(xié)作、和諧共生的良好氛圍，共同為學(xué)校的發(fā)展貢獻力量。
表彰環(huán)節(jié)時，集團對本學(xué)期工作中表現(xiàn)優(yōu)秀的老師進行了表彰，那些榮譽是每一位老師辛勤付出和不懈努力的結(jié)果。集團在給予教師們充分肯定的同時，希望以此激勵全體教師繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，總結(jié)經(jīng)驗，展望未來，共同提升教育、教學(xué)質(zhì)量。
此次“葵花朵朵開”活動中，教師們展現(xiàn)出的精湛技藝和創(chuàng)新精神，不僅完美詮釋“大校小家”的理念，還讓老師們在活動中增強了凝聚力。大校似暖陽，溫暖小家；小家如繁星，點綴大校。新學(xué)年，老師們將持續(xù)提升教學(xué)水平，為學(xué)生們的成長助力。（賴波）
成都市金沙小學(xué)
