10月31日下午，一場(chǎng)激發(fā)與會(huì)者思維碰撞的開(kāi)題報(bào)告會(huì)在成都高新區(qū)芳草南區(qū)小學(xué)如期舉行。會(huì)議由徐丹老師主持，會(huì)上兩個(gè)重要課題《指向意義建構(gòu)的小學(xué)語(yǔ)文閱讀課程整合模式的深化與推廣》和《人工智能時(shí)代小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作評(píng)改課新形態(tài)重塑的空間邏輯研究》成功立項(xiàng)。為深化課題研究的內(nèi)涵與外延，課題組特別邀請(qǐng)了四川師范大學(xué)文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師余虹和四川師范大學(xué)文學(xué)院教授、碩士研究生導(dǎo)師張華對(duì)課題進(jìn)行深度指導(dǎo)。
首先，余虹教授宣布了《指向意義建構(gòu)的小學(xué)語(yǔ)文閱讀課程整合模式的深化與推廣》課題的立項(xiàng)書(shū)。接著，張華老師宣布了《人工智能時(shí)代小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作評(píng)改課新形態(tài)重塑的空間邏輯研究》課題的立項(xiàng)書(shū)。
張如月老師詳細(xì)介紹《指向意義建構(gòu)的小學(xué)語(yǔ)文閱讀課程整合模式的深化與推廣》的開(kāi)題報(bào)告。張穎老師帶來(lái)《人工智能時(shí)代小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作評(píng)改課新形態(tài)重塑的空間邏輯研究》的開(kāi)題報(bào)告。
在聽(tīng)取了兩位老師的開(kāi)題報(bào)告后，專(zhuān)家們紛紛發(fā)表了自己的看法和建議。
本次開(kāi)題報(bào)告會(huì)不僅為兩個(gè)課題的研究指明了方向，更為小學(xué)語(yǔ)文教育的創(chuàng)新與實(shí)踐提供了寶貴的思路和建議。相信在專(zhuān)家們的指導(dǎo)下，在兩個(gè)課題組的共同努力下，這兩個(gè)課題一定能夠取得豐碩的成果。（彭魯湘 通訊員 諶蓉）
芳草南區(qū)小學(xué),課題開(kāi)題
