2024年12月14日，由成都市教育科學(xué)研究院主辦、成都市新都區(qū)繁江小學(xué)校承辦的蓉e家長·每周一答第55期活動(dòng)在成都市新都區(qū)繁江小學(xué)順利開展。本次活動(dòng)聚焦于“如何與孩子的老師進(jìn)行溝通”這一主題，為家長們提供了一個(gè)深入學(xué)習(xí)和交流的平臺，眾多家長和教育工作者齊聚一堂，共同探索家校溝通的有效策略。
家校溝通很重要
本次講座的核心內(nèi)容聚焦在家長與班主任及學(xué)科老師溝通時(shí)應(yīng)涉及的豐富內(nèi)容上。講座伊始，成都市教科院德育研究員呂紅霞通過列舉實(shí)例，強(qiáng)調(diào)了家庭和社會發(fā)生重大事情時(shí)，家校溝通的重要性：如孩子生病、犯錯(cuò)，或是班級出現(xiàn)變化、新問題時(shí)，家長和老師及時(shí)、有效的溝通能夠?yàn)楹⒆映砷L提供力量，培養(yǎng)孩子積極向上、樂觀豁達(dá)、勇敢堅(jiān)毅等品質(zhì)。
呂紅霞老師在講座中與家長們頻頻互動(dòng)，用自身研究的案例數(shù)據(jù)，向參加講座的家長們分享了大家可以溝通的內(nèi)容：家長可以讓班主任了解自己對孩子的教育預(yù)期、對班級發(fā)展的期望、對班級的意見和建議，以及家庭教育中的困難等。同時(shí)，家長也能從班主任那里了解班級發(fā)展規(guī)劃、班級常規(guī)事務(wù)、班級重要工作，以及孩子在班級中的整體情況等。對于班級學(xué)科老師，家長可以交流孩子在家的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)上的困難和努力變化等，同時(shí)從學(xué)科老師那里獲取各學(xué)科對孩子成長的意義和價(jià)值、教學(xué)計(jì)劃安排等重要信息。
家校溝通要有法
溝通“鎖”，智能開。在溝通方法上，呂紅霞在講座中不僅以老師身份，也以家長身份向大家提出了溝通時(shí)的幾個(gè)要點(diǎn)：1、內(nèi)容豐富，溝通內(nèi)容應(yīng)全面，不僅涉及孩子的學(xué)習(xí)情況，還應(yīng)包括孩子在班級中的人際關(guān)系、情緒狀態(tài)等，確保老師對孩子有一個(gè)全方位的了解；2、形式多樣，溝通形式不拘一格，溝通時(shí)要考慮雙方的便利性，可以是面對面交流、電話溝通、郵件往來，甚至是通過家長會、家訪等形式進(jìn)行；3、強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)，溝通時(shí)要把握溝通節(jié)奏：對于非緊急事務(wù)，可以選擇在雙方都比較輕松的時(shí)候溝通；而對于緊急事務(wù)，則要在冷靜思考后及時(shí)溝通。
本次講座內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng)，得到了在場家長和教育工作者的一致好評。家長們紛紛表示，通過講座學(xué)到了許多與老師溝通的技巧和方法，對今后如何更好地與學(xué)校合作、促進(jìn)孩子成長有了更清晰的思路。一位家長感慨道：“以前總覺得和老師溝通不知道從何說起，現(xiàn)在明白了溝通的內(nèi)容可以這么豐富，方法也這么多樣，以后一定能更好地和老師交流，共同幫助孩子成長�！�（賴波 通訊員 鐘文娟 黃瑜庭）
家校溝通有方法,繁江小學(xué),攜手家長,共育成長
