成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)東部新區(qū)校區(qū)語(yǔ)文教研組的常規(guī)教研中，青年教師們各展其能，將語(yǔ)文課堂轉(zhuǎn)化為一個(gè)充滿想象和創(chuàng)造的藝術(shù)空間，每位老師通過情境教學(xué)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了現(xiàn)代教育所倡導(dǎo)的“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”理念。
本次語(yǔ)文聯(lián)合教研活動(dòng)在成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)東部新區(qū)召開，成都市青羊區(qū)教研員、特級(jí)教師、成都市優(yōu)秀青年教師黃鶯老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，教師發(fā)展中心兼語(yǔ)文組組長(zhǎng)付澤老師主持，參與活動(dòng)的還有成都東部新區(qū)三岔湖小學(xué)校、成都石室陽(yáng)安學(xué)校、成都東部新區(qū)幸福小學(xué)校、成都東部新區(qū)董家埂學(xué)校、成都東部新區(qū)金堰學(xué)校、成都東部新區(qū)壯溪學(xué)校、成都東部新區(qū)興隆學(xué)校的骨干語(yǔ)文教師。
融動(dòng)課堂
姜旭月老師執(zhí)教《狐假虎威》
林靜老師執(zhí)教《霧在哪里》
賈倩老師執(zhí)教《大自然的聲音》
蔣媛老師執(zhí)教《雪孩子》
黃筱琳老師執(zhí)教《出塞》
滕一老師執(zhí)教《司馬光》
李瑤老師執(zhí)教《風(fēng)娃娃》
名師慧語(yǔ)
黃鶯
成都市青羊區(qū)教研員、特級(jí)教師、成都市優(yōu)秀青年教師�！缎W(xué)教學(xué)》《新作文小學(xué)作文創(chuàng)新教學(xué)》《小學(xué)教學(xué)參考》封面人物、統(tǒng)編教材教師用書編寫者、國(guó)培一線專家，多次獲全國(guó)、省、市賽課一等獎(jiǎng)，赴馬來(lái)西亞、國(guó)內(nèi)各地授課講學(xué)百余場(chǎng)，著有《跟著小古文學(xué)寫作》《跟著老頑童學(xué)寫作》《太好玩了！我們的寫作課》《能讀會(huì)寫——單元統(tǒng)整這樣做》《課堂過關(guān)清單》等。
課后，黃鶯老師進(jìn)行了評(píng)課，并帶來(lái)關(guān)于“教學(xué)評(píng)一體化”的專家講座。她圍繞新課程背景下教、學(xué)、評(píng)一體化設(shè)計(jì)，包括課程的理念與實(shí)施轉(zhuǎn)化、教學(xué)評(píng)一體化實(shí)施的相關(guān)要素分析等方面提供了“教學(xué)評(píng)一體化”視角下的備課建議。她強(qiáng)調(diào)了教師的教、學(xué)生的學(xué)和對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)三者的統(tǒng)一，旨在提升小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量，樹立素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)評(píng)目標(biāo)一體化教學(xué)理念；強(qiáng)調(diào)了在新課標(biāo)引領(lǐng)下教-學(xué)-評(píng)一致性是成為實(shí)現(xiàn)教學(xué)評(píng)一體化的關(guān)鍵。黃鶯老用具體課例進(jìn)行講解，指導(dǎo)老師們讓學(xué)生在多元有效的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)中把握語(yǔ)言運(yùn)用規(guī)律，提高思維水平，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和終生發(fā)展的能力。（黃小林 通訊員 李瑤）
成都實(shí)小東部新區(qū)校區(qū),語(yǔ)文教研組常規(guī)教研
