2024年12月9日，成都市第二十六幼兒園的老師們前往成都高新區(qū)新川里幼兒園，參與了一場(chǎng)以《幼兒園游戲教研體系的建構(gòu)與實(shí)踐》為主題的觀摩交流活動(dòng)。此次活動(dòng)由成華區(qū)學(xué)前第六聯(lián)盟與成都市第二十六幼兒園發(fā)展共同體共同組織，旨在通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)，促進(jìn)相互了解，共同推進(jìn)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。
活動(dòng)伊始，在高新區(qū)新川里幼兒園行政團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)下，二十六幼的老師們觀摩了各年齡段幼兒的早操活動(dòng)。
隨后，老師們參觀了新川里幼兒園圍繞“玩探”課程理念精心設(shè)計(jì)的戶(hù)外自主游戲區(qū)域。新川里幼兒園保教主任韓珺老師與戶(hù)外游戲組組長(zhǎng)鄧靜老師詳細(xì)介紹了游戲環(huán)境構(gòu)建的理念與實(shí)施途徑，并闡釋了每一種游戲素材和教育資源的意義。二十六幼的老師們對(duì)這些富有創(chuàng)意和教育意義的游戲環(huán)境贊不絕口，表示將借鑒這些經(jīng)驗(yàn)，豐富自己幼兒園的游戲教育資源。
在游戲環(huán)節(jié)，孩子們自主選擇游戲內(nèi)容，自主實(shí)施游戲過(guò)程，并在游戲結(jié)束后進(jìn)行自主總結(jié)。老師們觀察到，孩子們?cè)谟螒蛑械姆e極性和創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮，他們不僅在游戲中學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力。
觀摩結(jié)束后，鄧靜老師進(jìn)行了“戶(hù)外自主游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)”專(zhuān)題分享。成都高新區(qū)新川里幼兒園楊仟仟老師也分享了戶(hù)外游戲案例——《可深可測(cè)的池塘》。
活動(dòng)的高潮部分是四川省陶行知研究會(huì)常務(wù)理事、成都大學(xué)師范學(xué)院副教授王雨露的專(zhuān)題講座。王副教授以“評(píng)價(jià)幼兒游戲”為切入點(diǎn)，從問(wèn)題反思、理論闡釋、實(shí)踐探索三個(gè)方面，分享了游戲教研的多維度內(nèi)容和支持兒童成長(zhǎng)、提升教師專(zhuān)業(yè)能力的策略。二十六幼的老師們表示，王副教授的講座拓寬了他們對(duì)游戲教育的視野，激發(fā)了新的思維火花。
通過(guò)此次觀摩交流活動(dòng)，成都市第二十六幼兒園的老師們不僅學(xué)到了新的教育理念和教學(xué)方法，還與其他幼兒園的同仁們建立了深厚的友誼。他們紛紛表示，將把學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到自己的工作中，為孩子們創(chuàng)造更加豐富多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境，共同書(shū)寫(xiě)幼教事業(yè)的新篇章。（李林）
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