為進一步提高新任班主任教師隊伍的德育水平，推動學校德育教育優(yōu)質均衡發(fā)展，2024年11月28日，由四川天府新區(qū)教育科學研究院主辦的一場新班主任專業(yè)能力培訓在四川天府新區(qū)永興小學舉行。此次培訓旨在全面提升新任班主任教師隊伍的德育水平，為新區(qū)教育注入新的活力與智慧。
活動伊始，天府新區(qū)永興小學張勝兵校長發(fā)表了熱情洋溢的講話，深刻闡述了班主任工作在教育體系中的核心地位。一個好的班級管理應該從“心”出發(fā)，堅持系統(tǒng)思維，做好細節(jié)管理，悅納孩子，不帶偏見。
隨后，四川天府新區(qū)教科院、小初高學段德育教研員賀青松老師分享了班級管理的實操，為班主任們提供了豐富的“干貨”。
在分享沙龍環(huán)節(jié)，老師們分成兩個組研討了臨時性話題——家校溝通和班級管理。
籍田小學萬河伶老師
永興小學覃崚老師
永興小學范禪莉老師
合江小學張笑笑老師
籍田小學胡曉嚴老師
聽了老師們的分享后，賀青松老師強調要注重精神上的獎勵，讓有價值的變得有趣味，有趣味的變得有價值。接著，賀老師還給老師們進行了培訓，并分享了人際溝通的智慧之道。不僅如此，賀老師還以自身經歷為例，建議老師在班級自主創(chuàng)新管理時要關注師生的身心健康管理。最后，在新銳派班級管理方面，賀老師建議班級每位老師對應幾名學生，成為學生的心理導師。每月不定時地與對應的學生進行心靈溝通，或一起讀書、聊書，成為孩子最好的知心伙伴。
最后，永興小學張勝兵校長從以下幾點進行總結：關于物質和精神獎勵，張校長以陶行知先生的“四顆糖的故事”為例，指出需要用具體可感的東西來讓學生有獲得感，讓孩子知道物質獎勵背后的精神價值。同時，在學校教育中，應該把孩子、老師和校長看成一個分工不同的團體，用科研的態(tài)度來做班級管理。張校長提出，班級管理的最高境界就是在研究的背后回歸人性化、關注心理的管理。
此次培訓是天府新區(qū)教育系統(tǒng)對新任班主任成長的高度重視與有力支持。它讓老師們深刻認識到，德育工作不僅是一份責任，更是一種使命與擔當。正如活動中所強調的那樣：把有價值的事情變得有趣，把有趣的事情變得有價值。
在未來的教育征程中，永興小學的老師們將以此次培訓為契機，將德育理念融入教育教學的每一個環(huán)節(jié)，以愛為筆，以智慧為墨，用心書寫學生成長的美好篇章，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人而不懈努力！（黃小林 通訊員 宋吉 文敏）
永興小學,新班主任專業(yè)能力培訓
