為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的生活，增進(jìn)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通，達(dá)到家園共育的目的，2024年11月22日，成都市第五幼兒園溫馨園小級(jí)組開(kāi)展了家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)班級(jí)，零距離和幼兒一起體驗(yàn)在園的半日生活與學(xué)習(xí)，見(jiàn)證孩子們?cè)谟變簣@的點(diǎn)滴成長(zhǎng)。
迎著清晨的光，帶著無(wú)限的期許，懷揣著滿滿的愛(ài)與期待，家長(zhǎng)們?nèi)缂s而至，每一位寶貝臉上都洋溢著笑容，與爸爸媽媽共赴這場(chǎng)邀約，開(kāi)啟“幼兒園半日”之旅。
各班的功能室活動(dòng)開(kāi)始了。美術(shù)室里，小一班的孩子們正專心致志地進(jìn)行《樹(shù)枝大變身》活動(dòng)；小二班在音樂(lè)廳中，孩子們和家長(zhǎng)們?cè)谝黄饑砂雸A，認(rèn)真地傾聽(tīng)《送大烏龜回家》的繪本故事；小三班的家長(zhǎng)和孩子們?cè)谝魳?lè)廳中展開(kāi)了一場(chǎng)《樹(shù)葉變裝記》走秀活動(dòng)，家長(zhǎng)們?cè)谝慌孕蕾p，不時(shí)發(fā)出贊嘆聲，感受到了孩子們?cè)谒囆g(shù)創(chuàng)作中的快樂(lè)和成長(zhǎng)。
隨后，孩子們與家長(zhǎng)進(jìn)行戶外游戲。在操場(chǎng)上，孩子們與爸爸媽媽一起合作、體驗(yàn)親子游戲的樂(lè)趣，感受游戲帶來(lái)的喜悅。活動(dòng)中，小朋友們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)著，就連家長(zhǎng)們也聽(tīng)得津津有味，迫不及待和孩子們一起互動(dòng)。
老師們充分給予孩子表達(dá)、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并把尊重孩子、相信孩子潛移默化地傳遞給了家長(zhǎng)，而孩子們勇于思考，回答問(wèn)題積極踴躍。在輕松有愛(ài)的活動(dòng)氛圍、良好的師幼互動(dòng)中，家長(zhǎng)見(jiàn)證了孩子們的積極參與，感受到了孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步。
教育不是一個(gè)人的舞臺(tái)，而是老師與家長(zhǎng)站在一起，步調(diào)一致，共育花開(kāi)，是老師的滿懷責(zé)任和家長(zhǎng)的滿懷信任，因愛(ài)而聚，為愛(ài)而行。家園攜手同行，共創(chuàng)美好童年。（孫林馨 通訊員 陳莎）
赴一場(chǎng)“遇見(jiàn)”,成都五幼溫馨園,攜手小班家長(zhǎng),見(jiàn)證成長(zhǎng)
