2024年11月7日，中國教育學(xué)會小學(xué)教育專業(yè)委員會2024年學(xué)術(shù)年會在德陽市召開。成都市東城根街小學(xué)黨總支書記、東小教育集團(tuán)總校長賴晗梅受邀參加本屆學(xué)術(shù)年會，并作分享。
本屆年會以“弘揚(yáng)教育家精神，深化小學(xué)教與學(xué)改革”為主題，圍繞校長教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的研究與實(shí)踐、實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)的大單元教學(xué)實(shí)踐探索、跨學(xué)科教學(xué)實(shí)踐探索、“教-學(xué)-評”一體化的實(shí)踐探索、數(shù)智賦能的課堂實(shí)踐探索等板塊，通過專家報(bào)告、分論壇研討等形式，深入細(xì)致地研討、交流和探索，如何在教育強(qiáng)國建設(shè)中傳承和發(fā)揚(yáng)教育家精神，面對新時(shí)代的挑戰(zhàn)和機(jī)遇如何創(chuàng)新教育理念與實(shí)踐。
本次年會由中國教育學(xué)會小學(xué)教育專業(yè)委員會、教育部小學(xué)校長培訓(xùn)中心、四川省德陽市教育局主辦。四川省德陽市委常委、宣傳部部長吳成鋼；中國教育學(xué)會小學(xué)教育專業(yè)委員會李烈；中共四川省委教育工委副書記，教育廳黨組成員、副廳長崔昌宏；中國教育學(xué)會會長朱之文為大會致辭。
中國教育學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)、全國教育領(lǐng)域的專家、名師、校長；單位會員校長、教師、個(gè)人會員代表等600余人參加了本次會議。
成都市東城根街小學(xué)黨總支書記、東小教育集團(tuán)總校長賴晗梅在“校長教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的研究與實(shí)踐”分論壇上作題為《探索學(xué)習(xí)方式變革，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展》的分享。
中國教育學(xué)會小專委學(xué)術(shù)委員會副主任，北京師范大學(xué)教育學(xué)部教育管理學(xué)院教授朱志勇；小專委常務(wù)副秘書長張忠萍等嘉賓出席了本論壇。
成都市東城根街小學(xué)黨總支書記、東小教育集團(tuán)總校長賴晗梅從“素養(yǎng)導(dǎo)向的學(xué)習(xí)方式變革”和“變革中的教師專業(yè)發(fā)展”這兩方面，分享了作為基礎(chǔ)教育學(xué)校，在國家政策導(dǎo)向和學(xué)校發(fā)展需求背景下，東城根街小學(xué)在優(yōu)化和迭代育人體系建構(gòu)，探索更有效的實(shí)施路徑方面的做法。
從“學(xué)科實(shí)踐的思維課堂”和“學(xué)科育人的跨學(xué)科學(xué)習(xí)”梳理了學(xué)校在學(xué)習(xí)方式變革上的實(shí)踐與探索，深入剖析了學(xué)校不斷從“知識”走向“素養(yǎng)”，從“教”走向“學(xué)”，素養(yǎng)導(dǎo)向下的學(xué)習(xí)方式變革的目標(biāo)、路徑和成果，帶給與會者嶄新的變革視角及路徑。
在現(xiàn)場提問、互動交流環(huán)節(jié)中，賴書記和其他分享者回答了現(xiàn)場代表提出的問題。
在對談環(huán)節(jié)中，蘇州實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科室主任許軼對東城根街小學(xué)給予了高度評價(jià)，她說：東城根街小學(xué)是從實(shí)踐中的真問題出發(fā)開展的真研究。一個(gè)學(xué)校的研究力得到了生長，教師的能力就會得到生長，學(xué)生也會因此而活潑地生長。
本論壇由長春市朝陽區(qū)解放大路小學(xué)校黨總支書記、校長曹晶，小專委學(xué)術(shù)委員會副主任、成都市金蘋果公學(xué)黨支部書記、校長蘇洪利主持。
同場作分享的還有德陽市廬山路小學(xué)校長羅建；北京市西城區(qū)展覽路第一小學(xué)校長王春偉；重慶兩江新區(qū)童心小學(xué)教育集團(tuán)書記、校長秦波；杭州市學(xué)軍小學(xué)校長張軍林；華南師范大學(xué)附屬小學(xué)校長張錦庭；北京市海淀區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)大興分校校長張寶萍；鄭州市文化路第三小學(xué)教育集團(tuán)書記、校長陳麗霞；蘇州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科室主任許軼。
據(jù)悉，本次學(xué)術(shù)會議旨在與來自全國各地的名家名師們，以多種形式展開深入細(xì)致地研討、交流和探索，為推進(jìn)小學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。（賴波 通訊員 梁玲）
成都市東城根街小學(xué)
