研而有思,行而有方。為了有序推進(jìn)課題的研究，提升教師的教育科研能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，2024年11月8日下午，邛崍市南街小學(xué)校召開(kāi)了成都市黨建專(zhuān)項(xiàng)課題《黨建引領(lǐng)下“四要素”師德師風(fēng)課程資源開(kāi)發(fā)研究》開(kāi)題論證會(huì)。
成都市教科院教育改革發(fā)展研究所副所長(zhǎng)、科研室主任陳宇燕，邛崍市教研培訓(xùn)中心專(zhuān)職副書(shū)記、黨建教研員侯淑瓊，邛崍市教研培訓(xùn)中心培訓(xùn)處主任、科研教研員傅巍蒞臨學(xué)校指導(dǎo)。邛崍市南街小學(xué)教育集團(tuán)校、邛崍市黨建課題學(xué)校相關(guān)人員和課題組全體成員參與了開(kāi)題論證會(huì)。
陳所長(zhǎng)宣讀并頒發(fā)成都市黨建專(zhuān)項(xiàng)課題《黨建引領(lǐng)下“四要素”師德師風(fēng)課程資源開(kāi)發(fā)研究》立項(xiàng)通知。
學(xué)校校長(zhǎng)、課題負(fù)責(zé)人周艷進(jìn)行開(kāi)題報(bào)告論述，從問(wèn)題提出和核心概念界定、研究綜述和本課題研究意義、研究目標(biāo)和內(nèi)容、研究措施和活動(dòng)、預(yù)期研究成果和效果等方面進(jìn)行了陳述。
開(kāi)題匯報(bào)陳述后，各位專(zhuān)家對(duì)課題進(jìn)行了高屋建瓴的指導(dǎo)發(fā)言:
陳所長(zhǎng)高度肯定了選題的意義，指出開(kāi)題論證會(huì)要辦成“三會(huì)”——?jiǎng)訂T會(huì)、培訓(xùn)會(huì)、任務(wù)分工會(huì)；引導(dǎo)大家要轉(zhuǎn)變認(rèn)知，用科研思維磨礪自己、提升自己；鼓勵(lì)大家要有質(zhì)疑精神，對(duì)課題要進(jìn)行反復(fù)推敲、論證；同時(shí)，建議進(jìn)一步優(yōu)化課題名稱(chēng)，聚焦課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施。
侯書(shū)記指出黨建課題有很強(qiáng)的時(shí)代性，大家要認(rèn)真研讀中央文件，從熱詞中尋找研究方向；強(qiáng)調(diào)師德師風(fēng)建設(shè)要進(jìn)一步提高站位，凸顯黨建引領(lǐng)的內(nèi)涵；希望課題研究能真正解決師德師風(fēng)建設(shè)中存在的一些問(wèn)題。
傅主任從課題研究?jī)?nèi)容的選擇、交流平臺(tái)的建設(shè)、成就感如何體現(xiàn)等方面對(duì)課題給予了非常細(xì)致的指導(dǎo)。
學(xué)校專(zhuān)職副書(shū)記李艷梅代表學(xué)校作表態(tài)發(fā)言，表示從人力、物力、財(cái)力等方面為課題研究給予充分保障，確保課題研究順利實(shí)施，達(dá)成預(yù)期效果。
最后，開(kāi)題論證工作會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束，各位專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)與課題主研人員合影。
黨建引領(lǐng)促成長(zhǎng)，開(kāi)題賦能助研究。通過(guò)本次開(kāi)題論證會(huì)，課題組全體成員對(duì)本課題研究有了準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)和新的思考，專(zhuān)家們的真知灼見(jiàn)如同燈塔，照亮了課題研究的方向。接下來(lái)的研究中，全體成員定會(huì)凝心聚力、潛心鉆研，揚(yáng)黨建為引領(lǐng)之帆，啟課題研究之航。（張紅）
邛崍市南街小學(xué)校
