九月金秋，童心璀璨，正值成長的序章緩緩拉開。2024年9月12日，青羊區(qū)一年級(jí)語文入學(xué)教育專題研討活動(dòng)在成都市東城根街小學(xué)舉行。本次活動(dòng)旨在探索并優(yōu)化幼小銜接的教學(xué)策略，共促學(xué)生順利過渡與全面發(fā)展。
青羊區(qū)教育科學(xué)研究院語文教研員劉文虎老師主持開展了研討活動(dòng)，成都市東城根街小學(xué)一年級(jí)語文備課組分享了學(xué)校幼小銜接課程體系，全區(qū)一年級(jí)語文教師到場參與學(xué)習(xí)。
教·有方
趙圓媛老師以《我愛我的祖國》一課為載體，巧妙融合學(xué)校始業(yè)課程——即Hi課程的理念，通過多樣化的教學(xué)組織與評(píng)價(jià)機(jī)制，為孩子們搭建起一座從幼兒園到小學(xué)順利過渡的橋梁。東小Hi課程經(jīng)過五年迭代更新，以更符合新教材要求、更適應(yīng)學(xué)生心理發(fā)展、更貼合東小思維課堂的樣態(tài)呈現(xiàn)，贏得了全區(qū)一年級(jí)語文老師的好評(píng)。
趙老師在課堂上運(yùn)用多種教學(xué)組織方式，結(jié)合Hi課程的內(nèi)容，幫助僅入學(xué)4天的一年級(jí)新生，在開學(xué)第1周，面對(duì)全區(qū)近300位老師展現(xiàn)了東小學(xué)子的風(fēng)采。孩子們以挺拔的坐姿、清晰的表達(dá)、專注地傾聽，展現(xiàn)了良好的課堂風(fēng)貌和小學(xué)生身份的認(rèn)同感，贏得了在場教師的熱烈掌聲。
行·有道
王秋菽老師對(duì)本堂課進(jìn)行說課，從情境創(chuàng)設(shè)的生動(dòng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的巧妙、支架融動(dòng)的智慧、對(duì)話推進(jìn)的流暢到內(nèi)容承載的豐富，闡釋了本課設(shè)計(jì)的教學(xué)理念，為與會(huì)教師提供了借鑒與啟示。
楊韻涵老師分享了學(xué)校獨(dú)具特色的Hi課程體系。這一體系將國家課程與校本課程有效融合，通過開展系列趣味活動(dòng)緩解新生入學(xué)的焦慮情緒，浸潤校園文化、規(guī)則意識(shí)及學(xué)習(xí)習(xí)慣，為孩子們的校園生活奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
研·有策
教研員劉文虎老師以《兒童為本的幼小雙向銜接》為題，從幼小銜接的現(xiàn)狀、理念、行動(dòng)和案例四個(gè)方面出發(fā)，指出了幼小銜接中存在的關(guān)于幼兒園、小學(xué)、家長等方面的現(xiàn)狀，提出了習(xí)慣為先、專注為重、趣味彈性、強(qiáng)調(diào)自主的幼小銜接理念，并以豐富的幼小銜接案例明確了幼小銜接的具體做法。
劉文虎老師對(duì)東城根街小學(xué)堅(jiān)持“真教育”理念，致力于構(gòu)建科學(xué)、有效幼小銜接課程體系的實(shí)踐，給予了高度的肯定與贊揚(yáng)。未來，東小教師將繼續(xù)攜手并進(jìn)，以兒童為中心，不斷探索與創(chuàng)新，為孩子們的成長之路鋪設(shè)更加堅(jiān)實(shí)的基石。（賴波 通訊員 徐沛 尤星藻）
幼小銜接,東城根街小學(xué),語文入學(xué)教育
