金秋時節(jié)，四川天府新區(qū)第八小學(xué)（以下簡稱：天府八�。┯瓉砹诉h道而來的教育追夢人——云南省臨滄市雙江自治縣名教師。他們懷揣著對教育的滿腔熱情與不懈追求，跨越千山萬水，踏入了天府八小智慧而充滿活力的校園，共同開啟了一段意義深遠的跟崗學(xué)習(xí)之旅。
為進一步助力邊疆少數(shù)民族地區(qū)教師隊伍建設(shè)，雙江自治縣的骨干教師赴華東師大進行深造后，特別安排了三年行動計劃之成都站跟崗學(xué)習(xí)。
天府八小，以其“讓生命擁有無限可能”的辦學(xué)理念、前沿的智慧校園環(huán)境、創(chuàng)新的課程體系以及顯著的教學(xué)成果，成為了此次研修的基地之一。通過實地探訪與學(xué)習(xí)，研修班成員旨在吸收先進教學(xué)理念，為雙江教育注入新的活力與靈感。
校園參訪，初識八小風(fēng)采
研修首日，雙江教師在林俐副校長的熱情引導(dǎo)下，漫步于天府八小美麗的校園內(nèi)。他們被這里的數(shù)智中心深深吸引，這里是學(xué)校的智慧大腦，實現(xiàn)了現(xiàn)實校園與數(shù)字校園的無縫對接。分級分類的閱讀空間、錯落有致的藝術(shù)展示區(qū)，每一處都散發(fā)著濃厚的教育氛圍和文化底蘊。研修班成員紛紛表示，走進天府八小猶如走進了藝術(shù)館、科技館，感受到了教育的無限可能。
課程學(xué)習(xí)，汲取智慧養(yǎng)分
研修期間，雙江教師們不僅聽取了關(guān)于學(xué)校課程建設(shè)與實施的全面介紹，還深入了解了天府八小獨特的課程體系和評價機制。
林俐副校長從學(xué)校教育哲學(xué)出發(fā)，分享了學(xué)生、教師、家長課程三位一體的建設(shè)理念，讓研修班成員深刻體會到了教育合力的強大作用。
陳秋實副主任則通過智慧課堂、AI教學(xué)資源生成及個性化習(xí)作點評等具體案例，展示了科技如何賦能課堂教學(xué)，激發(fā)了無限的教學(xué)可能。此外，天府八小“可觸摸的數(shù)智評價系統(tǒng)”也讓研修班成員大開眼界，對教育評價改革有了更深刻的認識。
課堂觀摩，感受教學(xué)魅力
分組課堂觀摩環(huán)節(jié)，雙江教師們分別走進了語文與形體課堂。語文課上，陳曉棠老師以《安徒生童話》為載體，展示了整本書閱讀推進課的教學(xué)藝術(shù)；形體課上，學(xué)生們在優(yōu)美的音樂中翩翩起舞，展現(xiàn)了藝術(shù)與體育融合的獨特魅力。課后，熱烈的教學(xué)研討讓思想的火花不斷碰撞，整本書閱讀任務(wù)群的落實、特色課程設(shè)置、DCE思辨課堂的模式等話題成為大家關(guān)注的焦點。
專業(yè)成長，攜手共促發(fā)展
林俐副校長就天府八小的師資情況、教師培養(yǎng)機制及成效進行分享，同時，李方與李志木兩位老師以自身為例講述成長故事。他們的故事激勵著每一位教育工作者不斷追求卓越，勇攀教育高峰。
成果與展望
此次跟崗學(xué)習(xí)，不僅讓雙江教師們收獲了豐富的知識與技能，天府八小也從中獲得了寶貴的交流與合作經(jīng)驗。這次活動不僅是一次展示天府八小自身教育理念和教學(xué)成果的機會，更是一次與邊疆少數(shù)民族地區(qū)教育同仁深度交流、相互學(xué)習(xí)的寶貴經(jīng)歷。
在互動與分享中，天府八小教師進一步明確了自身在教育創(chuàng)新與發(fā)展中的定位，也收獲了來自雙江教師們對教育的獨特見解。這種跨地域、跨文化的教育交流，為天府八小帶來了新鮮的教育視角和思路，激發(fā)了教師們對教育工作的新思考和新探索。
教育是一場永無止境的探索之旅，天府八小愿與所有熱愛教育的同仁攜手并進，在教育的田野上辛勤耕耘，為孩子們的成長撐起一片更加廣闊的天空。（江蕾）
天府八小,跟崗學(xué)習(xí)
