為切實(shí)關(guān)注師生心理健康，普及中小學(xué)心理健康工作常識，提升教師對心理危機(jī)防范、識別、干預(yù)及處理能力，更有效地預(yù)防學(xué)生心理危機(jī)事件發(fā)生，2024年8月28日，成都市王賈橋小學(xué)邀請到了金牛區(qū)社會(huì)心理服務(wù)指導(dǎo)中心主任、國家二級心理咨詢師、心理急救員培訓(xùn)認(rèn)證講師張?jiān)婃吕蠋煘槿w教師進(jìn)行“心理危機(jī)識別與干預(yù)處置”專題培訓(xùn)。
張?jiān)婃吕蠋煘榇蠹医榻B了目前兒童青少年心理健康現(xiàn)狀，深入淺出地為老師們分析了心理危機(jī)的識別及相關(guān)訊號，運(yùn)用豐富的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)老師們學(xué)習(xí)如何正確預(yù)防和處置學(xué)生心理危機(jī)事件。老師們認(rèn)真傾聽，積極互動(dòng)，受益匪淺。
校園心理危機(jī)干預(yù)是學(xué)校心理健康工作中的重要組成部分，王賈橋小學(xué)將以本次培訓(xùn)活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的使命感，多措并舉護(hù)航學(xué)生健康成長。（魏雅莉）
王賈橋小學(xué),教師培訓(xùn),心理健康
