為進一步落實立德樹人根本任務，探索學校德育工作高質量發(fā)展的方法與途徑，號召全體教師主動適應德育新形勢，積極參與德育改革，實現德育全員參與、全方位參與和全過程參與，2024年8月26日下午，成都市雙流區(qū)黃水小學舉行“向風而行，育德鑄魂”第三屆德育學術年會，本次活動邀請了成都市錦江區(qū)特級教師、心理學科帶頭人張芃，成都市雙流區(qū)教育科學研究院德育教研員段旭到會指導。
學校黨支部書記、校長應秀英在致辭中梳理總結了上學年學校在德育工作中取得的成就，提出要堅持黨的領導、加強思想教育、落實“全科育人、綜合育人”教育理念、做好教師隊伍建設等一系列有效措施，要主動卷入“新時代”教育強國建設的浪潮中，在“靈動”教育理念的引領下，強調要落實“立德樹人”的根本任務，貫徹“五育并舉”教育方針，助力每一個孩子精彩綻放，遇見更好的自己，遇見教育的美好。
政策之風，明育人方向
學校副校長王謙以《守正創(chuàng)新 鑄魂育人——“大思政”育人格局下學校德育工作變革》為主題，從什么是“大思政”、“大思政”育人格局下學校德育工作的變革要點以及具體實施進行了分享交流。
治班之風，育美好品格
鄭云老師以“潤心潤智，‘合’以致融”為主題，通過細致的班情分析、明確的治班理念、系統(tǒng)的培養(yǎng)目標和治班策略，展現了小學低段班級治理的智慧與溫情。
一個班級的和諧與成長離不開“嚴”與“愛”的并重。李巧梅、陳佳妮老師作主題為《“嚴實”立規(guī)，“細愛”潤德——揭秘班級管理N個小妙招》的分享。
于丹、周夢影老師以《以“智”治班，授之以“漁”——小學班級管理分享》為主題進行分享。
白向佳、付溢老師以《突發(fā)處理有妙招，轉危為機顯智慧——班級突發(fā)事件分析和處理》為主題，以多種班級突發(fā)事件為例，梳理出了處理突發(fā)事件的六個步驟。
白麗莎老師分享了她的教育故事《星空之下皆閃耀》。她用班級孩子浩浩的真實故事告訴大家：“真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打動心靈的深處�！�
共育之風，促全面發(fā)展
學生的全面發(fā)展離不開勞動教育。鮮小林、王書翔老師以《“勞”以啟智 “動”以潤心——學科育德下的學校生產勞動課程的實施與探索》為主題，圍繞幫助學生在落實學科素養(yǎng)的過程中樹立起積極向上的品德進行了闡述。
“沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育都不能完成培養(yǎng)人這樣一個極其細微的任務�！碧扑嚲S、馮婉老師以《共育賦能，履踐致遠——協(xié)同育人背景下小學教師家庭教育指導策略研究課題匯報》為主題，向與會老師重點展示了學校區(qū)級德育課題的行進過程、階段性成果及取得的效果。
心育之風，潤靈動生命
成都市錦江區(qū)特級教師、心理學科帶頭人張芃老師分享了三個故事、兩種工具和一套方法，教會老師要用“升維”的角度看待問題，學會識別學生心理問題或危機并及時干預，為學生的健康成長保駕護航！
活動最后，成都市雙流區(qū)教育科學研究院德育教研員段旭老師從“大格局、明方向、新思考”三個角度對本次德育學術年會進行了高度贊揚。她談到本次活動充分展現了學校德育工作的持續(xù)化和系統(tǒng)化，既有傳統(tǒng)傳承，又有創(chuàng)新發(fā)展，非常扎實。
教育，是一場愛與溫柔的堅持，是一場向美而行的遇見。黃水小學相信本次德育年會的成功舉辦，會進一步促進學校德育工作的持續(xù)改進和完善，加強學校德育隊伍建設，助力教師德育水平不斷提升！（孫林馨 通訊員 龍艷梅）
成都市雙流區(qū)黃水小學,學校德育工作建設
