家校共育是現代教育的重要組成部分,家校溝通是其中必不可少的一個環(huán)節(jié)。融洽的家校關系影響學生的身心發(fā)展,而有效的家校溝通更是促進學生身心健康發(fā)展的關鍵途徑。為提升班主任的家校溝通能力,增強家校溝通的有效性,近日,成都市東城根街小學開展了以“溝通有法,從心出發(fā)”為主題的班主任家校溝通策略分享活動。
鄧然老師認為家校溝通是家庭和學校建立的一種協(xié)同教育關系,需要通過有效的溝通、協(xié)作、支持來促進學生的全面發(fā)展。講解中,分享“三明治效應”的家校溝通方式和家校溝通的“三原則”:謙和而不遷怒;中正而不偏執(zhí);理解而不拆臺。
溝通技巧是家校溝通的心臟。李亭亭老師結合自己的帶班案例,針對不同情況、家長分享了不同的溝通策略和家校溝通具體流程。莫思茹老師和鄒妍彤老師針對家校溝通中常出現的“棘手”案例,以劇本的形式,現場演繹,給出正確的家校溝通策略。
王曉燕主任小結道:班主任如果能做到以心交心,以愛育愛,以幸福謀幸福,這些心理效應不僅是家校溝通的基石,也是學生的福音。
師生相遇是最美好的開始,家校攜手是最溫暖的共育。教育需要智慧的溝通,班主任則是家校溝通的關鍵。溝通是橋梁,合作是力量,家校之間的心心相印,才能共促孩子的真·好成長!(賴波 通訊員 鄧然)
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