教以潛心，研以致遠。在金牛區(qū)數(shù)學(xué)教研員董莉老師的潛心指導(dǎo)下，6月17日，金牛區(qū)2023-2024學(xué)年度下期四年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動在王賈橋小學(xué)順利舉行。
李霞老師和四年級二班的孩子一起呈現(xiàn)了四年級下冊復(fù)習(xí)課《小數(shù)簡算中的變與不變》。李老師以變數(shù)游戲為切入口，引導(dǎo)學(xué)生進行了運算律的知識梳理，思考簡便運算中的變與不變，以及變化依據(jù)，感受算式的意義，進一步對比和強化運算律的形式特質(zhì)與本質(zhì)規(guī)律。并引導(dǎo)孩子們進行了錯題分析，幫助孩子們找準錯因，對“癥”下藥。
陳春旺老師、曾婉婷老師、巫月圓老師、胥娜娜老師為大家?guī)砹怂哪昙壪聝缘膹?fù)習(xí)作業(yè)設(shè)計與分享。他們從數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率、綜合與實踐四個板塊出發(fā)，抓住重難點，從學(xué)生易錯點入手，設(shè)計具有核心素養(yǎng)的復(fù)習(xí)作業(yè)設(shè)計，在作業(yè)中深入探究，一組一練習(xí)，一組一反思，引發(fā)學(xué)生不斷地對知識進行回顧與思考，給老師們帶來了切實可行的期末復(fù)習(xí)建議。
金牛區(qū)教科院數(shù)學(xué)教研員董莉老師對本次培訓(xùn)呈現(xiàn)的復(fù)習(xí)課和專題講座給予了肯定。隨后，董老師對往年的考題進行了詳細地分析。董老師還強調(diào)，教學(xué)不僅要鍛煉學(xué)生的應(yīng)用意識和推理意識，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)的能力，特別關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。（魏雅莉）
王賈橋小學(xué),數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí),教學(xué)研討活動
