2024年5月17日，成都蒙彼利埃幼兒園開展了藝術(shù)基地2024年第4次研討活動(dòng)，藝術(shù)基地共同體園所全體教師參與學(xué)習(xí)。
專題培訓(xùn) 明晰重點(diǎn)
活動(dòng)開始，基地主持人李冬瓊結(jié)合4月基地工作任務(wù)，以“藝術(shù)（音樂）核心經(jīng)驗(yàn)梳理解讀與分析”為題作專題分享，引出科學(xué)整理藝術(shù)核心經(jīng)驗(yàn)的策略。李老師提出，要將核心經(jīng)驗(yàn)作為教師設(shè)計(jì)實(shí)施、評(píng)價(jià)調(diào)整活動(dòng)的有力依據(jù)，以此優(yōu)化教師教育策略，促進(jìn)專業(yè)能力發(fā)展。
小組研討 思維碰撞
帶著科學(xué)梳理的思維，參研教師按年齡段分成3組，沿著發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的行動(dòng)路徑，對(duì)4月整理出的“3-6歲幼兒藝術(shù)（美術(shù)）核心經(jīng)驗(yàn)”第一稿內(nèi)容的科學(xué)性進(jìn)行研討。老師們積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，互通有無，從“感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美”三個(gè)維度深入剖析藝術(shù)（美術(shù)）核心經(jīng)驗(yàn)的適宜性及科學(xué)性。
隨后，高新區(qū)第一幼兒園牟文倩、何苗，成都蒙彼利埃幼兒園鄧琪祥老師分別代表各小組，對(duì)優(yōu)化后的小、中、大班藝術(shù)（美術(shù)）核心經(jīng)驗(yàn)的調(diào)整進(jìn)行分享，并整理成更具科學(xué)性和操作性的“3-6歲幼兒藝術(shù)（美術(shù)）核心經(jīng)驗(yàn)”第二稿。
課例分享 初探藝術(shù)
成都蒙彼利埃幼兒園李茂渠老師以“戲劇活動(dòng)下藝術(shù)價(jià)值挖掘的思與行”為題，在戲劇腳本《小小外交官之航海旅行》主題下，圍繞“創(chuàng)設(shè)劇本、成立小組、演練活動(dòng)、劇前宣傳”四方面闡述了將藝術(shù)核心經(jīng)驗(yàn)融入戲劇活動(dòng)的思考路徑與實(shí)施路徑。
成都蒙彼利埃幼兒園但璐怡老師帶領(lǐng)大家走進(jìn)蒙幼戲劇藝術(shù)展，通過現(xiàn)場(chǎng)參觀，基地老師們首次感受藝術(shù)核心經(jīng)驗(yàn)融入戲劇的表現(xiàn)形式，體會(huì)了藝術(shù)核心經(jīng)驗(yàn)在戲劇活動(dòng)中的價(jià)值呈現(xiàn)，為下一步實(shí)踐行動(dòng)提前開啟了新的篇章。
每一次研討，都是不斷拔節(jié)生長(zhǎng)。老師們一路向前，共學(xué)、共思、共研、共進(jìn)！（李永）
成都蒙彼利埃幼兒園,藝術(shù)基地研修活動(dòng)
