為進一步促進學校數(shù)學小專題工作順利開展，高效完成，2024年4月17日上午，成都市成華實驗小學校開展了小學數(shù)學專題研討活動。本次研討活動，成華實驗小學邀請到成華區(qū)教育科學研究院小學教育研究所所長劉誠到現(xiàn)場指導。參加此次活動的還有成華實驗小學楊曉文副校長、巫曉翠主任以及數(shù)學小專題組的老師們。
活動伊始，數(shù)學小專題組的劉萍老師、諶琴老師、阮紅艷老師分別就本組的小專題進行論述講解。他們分別從選題、研究理論依據(jù)、研究內容、研究思路、研究策略等方面進行詳實的闡述。老師們抓住機會，針對自己在小專題研究過程中存在的困惑和思考，紛紛向劉所長請教。
劉誠所長在聽取匯報后，對每一個組的小專題研究從選題方向、立足點、開展方式、研究策略、呈現(xiàn)效果等方面給予耐心細致的講解和指導，劉所長強調，小專題研究可以以故事形式展開，找邏輯線索，在故事中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題；要深挖教材，聚焦核心素養(yǎng)，找準內涵，要做好文獻查閱學習，拓展思路；用數(shù)據(jù)支撐和數(shù)據(jù)對比優(yōu)化策略，發(fā)展學生的核心素養(yǎng)，體現(xiàn)研究的價值。劉所長的指導讓老師們醍醐灌頂，解決了老師們在進行小專題研究時遇到的問題和困難。
高山仰止，方知才疏，三人同行，覺前后為師。此次數(shù)學小專題研討活動，給老師們提供了交流的機會，搭建了成長的平臺，促使老師們在教育教學中不斷鉆研，專業(yè)水平和研究能力也在不斷提升。老師們紛紛表示收獲滿滿，他們也對本組的小專題研究方向產生了新的思考，并決心將新課標中的核心素養(yǎng)進行內化，并不斷實踐。（賴波）
成華實小,小學數(shù)學專題研討活動
