為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校數(shù)學(xué)小專題工作順利開(kāi)展，高效完成，2024年4月17日上午，成都市成華實(shí)驗(yàn)小學(xué)校開(kāi)展了小學(xué)數(shù)學(xué)專題研討活動(dòng)。本次研討活動(dòng)，成華實(shí)驗(yàn)小學(xué)邀請(qǐng)到成華區(qū)教育科學(xué)研究院小學(xué)教育研究所所長(zhǎng)劉誠(chéng)到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。參加此次活動(dòng)的還有成華實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊曉文副校長(zhǎng)、巫曉翠主任以及數(shù)學(xué)小專題組的老師們。
活動(dòng)伊始，數(shù)學(xué)小專題組的劉萍老師、諶琴老師、阮紅艷老師分別就本組的小專題進(jìn)行論述講解。他們分別從選題、研究理論依據(jù)、研究?jī)?nèi)容、研究思路、研究策略等方面進(jìn)行詳實(shí)的闡述。老師們抓住機(jī)會(huì)，針對(duì)自己在小專題研究過(guò)程中存在的困惑和思考，紛紛向劉所長(zhǎng)請(qǐng)教。
劉誠(chéng)所長(zhǎng)在聽(tīng)取匯報(bào)后，對(duì)每一個(gè)組的小專題研究從選題方向、立足點(diǎn)、開(kāi)展方式、研究策略、呈現(xiàn)效果等方面給予耐心細(xì)致的講解和指導(dǎo)，劉所長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，小專題研究可以以故事形式展開(kāi)，找邏輯線索，在故事中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題；要深挖教材，聚焦核心素養(yǎng)，找準(zhǔn)內(nèi)涵，要做好文獻(xiàn)查閱學(xué)習(xí)，拓展思路；用數(shù)據(jù)支撐和數(shù)據(jù)對(duì)比優(yōu)化策略，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，體現(xiàn)研究的價(jià)值。劉所長(zhǎng)的指導(dǎo)讓老師們醍醐灌頂，解決了老師們?cè)谶M(jìn)行小專題研究時(shí)遇到的問(wèn)題和困難。
高山仰止，方知才疏，三人同行，覺(jué)前后為師。此次數(shù)學(xué)小專題研討活動(dòng)，給老師們提供了交流的機(jī)會(huì)，搭建了成長(zhǎng)的平臺(tái)，促使老師們?cè)诮逃虒W(xué)中不斷鉆研，專業(yè)水平和研究能力也在不斷提升。老師們紛紛表示收獲滿滿，他們也對(duì)本組的小專題研究方向產(chǎn)生了新的思考，并決心將新課標(biāo)中的核心素養(yǎng)進(jìn)行內(nèi)化，并不斷實(shí)踐。（賴波）
成華實(shí)小,小學(xué)數(shù)學(xué)專題研討活動(dòng)
