為進(jìn)一步落實(shí)省、市名師名校長培育文件精神，加快推進(jìn)區(qū)域?qū)W前教師隊(duì)伍建設(shè)，助力區(qū)域名園、名師、名園長高質(zhì)量發(fā)展，龍泉驛區(qū)教育局特邀工作室領(lǐng)銜人、四川省特級(jí)教師、溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園教育集團(tuán)總園長彭海霞作為指導(dǎo)專家，成立彭海霞名校長工作室龍泉工作站。2024年4月18日，啟動(dòng)儀式在龍泉驛區(qū)向陽橋幼兒園舉行，龍泉驛區(qū)教科院院長吳璀及相關(guān)負(fù)責(zé)同志、工作室領(lǐng)銜人及部分成員代表、各片組園長代表共同參與。
共筑愿景——領(lǐng)導(dǎo)致辭
龍泉驛區(qū)教育局黨組成員、教科院院長吳璀為啟動(dòng)儀式致辭，她對(duì)彭海霞園長的人格魅力和專業(yè)成就給予了高度贊揚(yáng)與肯定，勉勵(lì)大家向具有目標(biāo)感、品質(zhì)感、智慧感的彭園長學(xué)習(xí)，耕耘教育實(shí)踐，成就自己，成就園所。同時(shí)，吳院長對(duì)工作站提出殷切期望：用心規(guī)劃，在彭園長的專業(yè)引領(lǐng)下，以“霞光”點(diǎn)亮龍泉驛學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展之路，譜寫優(yōu)教龍泉驛·五育經(jīng)開區(qū)品質(zhì)新篇章。
揚(yáng)帆起航——頒發(fā)授牌
隨后，吳院長為彭園長頒發(fā)導(dǎo)師證書，彭園長為龍泉工作站授牌。彭海霞名校長工作室龍泉工作站正式啟動(dòng)，為龍泉驛學(xué)前教育注入了蓬勃強(qiáng)勢的成長生機(jī)。
立志篤行——學(xué)員代表發(fā)言
龍泉驛區(qū)向陽橋幼兒園教育集團(tuán)園長賴全霞，作為工作站學(xué)員代表進(jìn)行發(fā)言。賴園長匯報(bào)了向陽橋幼兒園的基本情況和發(fā)展規(guī)劃，對(duì)工作站專業(yè)平臺(tái)的搭建表達(dá)感謝，并代表工作站成員，表明了堅(jiān)持學(xué)思相濟(jì)、學(xué)悟相生、學(xué)干相長的決心，表達(dá)了對(duì)工作室聚水成海、礪石成玉的期待。
專業(yè)領(lǐng)航——導(dǎo)師專題講座
工作室領(lǐng)銜人彭海霞園長作題為《做一名懂課程的園長》的專題講座，彭園長基于教育管理者、課程領(lǐng)導(dǎo)者的角度，給大家分享了園長課程領(lǐng)導(dǎo)力的“三境五力”修煉之路。
聚力共進(jìn)——工作室交流座談
講座結(jié)束后，工作室成員及教科院相關(guān)同志，繼續(xù)開展座談交流。大家通過匯報(bào)介紹，加深工作室新舊成員之間的了解。彭園長向龍泉工作站成員介紹傳達(dá)了工作室活動(dòng)計(jì)劃安排及運(yùn)行機(jī)制，分享了工作室平臺(tái)專業(yè)資源，并對(duì)龍泉工作站提出了具體的行動(dòng)要求，彭園長表示，自己和工作室會(huì)大力支持龍泉站的發(fā)展，希望大家齊心合力、孕育碩果。
領(lǐng)銜人通過專題講座、座談交流等豐富的形式，將寶貴的課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)、工作室管理心得毫無保留地傳授給每一位成員，為龍泉工作站指明了清晰的發(fā)展路徑。展望未來，彭海霞工作室將繼續(xù)攜手龍泉工作站，共同探索課程構(gòu)建的創(chuàng)新之道，不斷將先進(jìn)的課程理念與管理方法融入到實(shí)踐之中，助推園長課程領(lǐng)導(dǎo)力提升，開創(chuàng)園所高質(zhì)量發(fā)展新局面。（張紅）
溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園,彭海霞名校長工作室龍泉工作站
