課題研究是園所教育科研發(fā)展的核心，是引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有力抓手。近日，成都市雙流區(qū)空港第六幼兒園申報(bào)的2023年度成都市教育科學(xué)規(guī)劃課題《幼小銜接背景下幼兒表征能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究》成功立項(xiàng)。
為了準(zhǔn)確把握課題研究方向，提升課題研究質(zhì)量，懷揣對(duì)科研的熱忱，帶著對(duì)幼兒教育的思考，2024年4月17日上午，在成都市雙流區(qū)空港第六幼兒園精心籌備下，市級(jí)規(guī)劃課題《幼小銜接背景下幼兒表征能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究》開(kāi)題論證會(huì)如期舉行。
本次會(huì)議邀請(qǐng)了成都市雙流區(qū)教育科學(xué)研究院教育改革研究中心主任易恩，成都市金牛區(qū)教育科學(xué)院研究員陳丹，四川師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)博士生導(dǎo)師魏卿，四川師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)博士生段麗瓊對(duì)課題進(jìn)行指導(dǎo)。王欣園長(zhǎng)帶領(lǐng)空港六幼課題組成員參會(huì)。
會(huì)議伊始，主持人余玲老師代表幼兒園向到場(chǎng)的各位專(zhuān)家表示熱烈的歡迎。在簡(jiǎn)單介紹幼兒園會(huì)議流程及該園科研情況后，宣布開(kāi)題論證會(huì)正式開(kāi)始。
易主任宣讀空港六幼市級(jí)課題《幼小銜接背景下幼兒表征能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究》立項(xiàng)通知書(shū)。
隨后，空港六幼科研負(fù)責(zé)人敖丹對(duì)該園市級(jí)課題《幼小銜接背景下幼兒表征能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究》進(jìn)行開(kāi)題論證匯報(bào)。
空港六幼陳亞琳老師帶來(lái)基于課題研究下幼兒表征故事《恐龍樂(lè)園》的案例分享，分享中呈現(xiàn)了該園教師在區(qū)域活動(dòng)中支持幼兒多元表征能力的發(fā)展。
空港六幼唐裕春老師帶來(lái)基于課題研究下大班美術(shù)活動(dòng)課例展示《線條的旅行》，展示中詮釋了該園教師在集體活動(dòng)中促進(jìn)幼兒繪畫(huà)表征和語(yǔ)言表征的能力提升。
專(zhuān)家秉持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度，認(rèn)真聽(tīng)取了開(kāi)題報(bào)告、案例分享和課例展示。對(duì)課題選題的時(shí)代性、實(shí)踐性和可行性給予了充分肯定，并分別對(duì)課題研究的目標(biāo)與方法、預(yù)期效果等方面進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)。
課題主研人員就本課題研究困惑與四位專(zhuān)家進(jìn)行了交流，四位專(zhuān)家對(duì)課題的開(kāi)展提出了指導(dǎo)性建議。
專(zhuān)家的指導(dǎo)讓課題組老師們收獲頗多，對(duì)課題研究的目標(biāo)、內(nèi)容、問(wèn)題也有了更全面、更深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)于后期研究工作也有了明確的方向。
最后，王園長(zhǎng)代表空港六幼及課題組成員對(duì)專(zhuān)家的指導(dǎo)表示了衷心的感謝，同時(shí)也表示空港六幼將會(huì)對(duì)課題研究給予大力支持，并鼓勵(lì)老師們將課題研究與教育教學(xué)緊密結(jié)合，巧妙運(yùn)用多方資源，讓課題研究向著更深入、更扎實(shí)的方向邁進(jìn)，保障課題研究的順利進(jìn)行。
本次開(kāi)題論證會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束，會(huì)議不僅讓課題組厘清了思路，開(kāi)拓了思維，明確了下階段的研究方向，也是一次高效有益的課題研究指導(dǎo)會(huì)。相信在專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)們的引領(lǐng)和支持下，在全體課題組成員的共同努力下，將以此次開(kāi)題論證為契機(jī)，以教師發(fā)展為載體、以科研引領(lǐng)為實(shí)踐，把課題求穩(wěn)、求精、做實(shí)，助推空港六幼教育教學(xué)工作高質(zhì)量發(fā)展。（江蕾 通訊員 李燕秋）
空港六幼,開(kāi)題論證明思路,蓄力賦能啟新章
