最是一年好時(shí)節(jié)，深耕精研正當(dāng)時(shí)。2024年4月12日上午，成都市青羊區(qū)特殊教育學(xué)校在蘇坡校區(qū)召開(kāi)了市級(jí)課題《社會(huì)融入視角下孤獨(dú)癥兒童社交情境課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施研究》開(kāi)題論證會(huì)。
本次會(huì)議特邀四川師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副教授葛琛、成都市教育科學(xué)研究院特殊教育教研員常利梅、青羊區(qū)教育科學(xué)研究院教育改革發(fā)展研究所所長(zhǎng)王傲紅出席指導(dǎo)，課題組全體主研人員參與本次開(kāi)題論證活動(dòng)。成都市第四區(qū)域教育聯(lián)盟特殊教育共同體成員學(xué)校代表，學(xué)校友好結(jié)對(duì)學(xué)校代表等通過(guò)連線方式參與了本次會(huì)議，聯(lián)盟友好校工作負(fù)責(zé)人、教導(dǎo)處主任王海燕主持了本次開(kāi)題會(huì)。
青羊特校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)卞蓉致歡迎詞并介紹到場(chǎng)嘉賓。
成都市教育科學(xué)研究院特殊教育教研員常利梅老師宣讀《社會(huì)融入視角下孤獨(dú)癥兒童社交情境課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施研究》課題立項(xiàng)通知書(shū)。
課題負(fù)責(zé)人王思思老師從問(wèn)題的提出、概念界定、文獻(xiàn)綜述、研究目標(biāo)與內(nèi)容、研究思路與方法、研究措施與活動(dòng)、預(yù)期成果和效果、目前研究進(jìn)展和下一步研究計(jì)劃等方面進(jìn)行了全面、細(xì)致地闡述介紹，并提出了對(duì)課題后期開(kāi)展的困惑和問(wèn)題。
青羊區(qū)教育科學(xué)研究院教育改革發(fā)展研究所所長(zhǎng)王傲紅老師充分肯定了本課題研究的價(jià)值和意義，同時(shí)指出，問(wèn)題提出需結(jié)合孤獨(dú)癥兒童的特點(diǎn)，分析現(xiàn)有學(xué)科課程的情況及存在問(wèn)題，闡述學(xué)科教學(xué)與社交課程之間的關(guān)系。
成都市教育科學(xué)研究院特殊教育教研員常利梅老師肯定了此課題的創(chuàng)新性，明確了課題研究的邏輯性，并細(xì)化了研究目標(biāo)、內(nèi)容等，為課題進(jìn)一步的落實(shí)提供了建設(shè)性的意見(jiàn)。
四川師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副教授葛琛老師就課程開(kāi)發(fā)、情境梳理等進(jìn)行了指導(dǎo)，幫助課題組老師們理清了思路，為課題下一步研究提供了重要的意見(jiàn)。
最后，卞蓉校長(zhǎng)衷心感謝專家們專業(yè)的指導(dǎo)，她表示：專家們提出的專業(yè)意見(jiàn)，讓課題研究有了切實(shí)可行的方向，接下來(lái)，課題組老師們將會(huì)結(jié)合實(shí)際工作，聚焦專家提出的問(wèn)題，認(rèn)真梳理，潛心研究，將課題研究推深做實(shí)。
此次開(kāi)題論證會(huì)，讓課題組成員對(duì)課題研究有了更深層次的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步理清課題研究思路和方向，為后續(xù)的課題研究奠定了良好的基礎(chǔ)。相信在專家的引領(lǐng)下，在課題組的通力協(xié)作下，課題研究一定能取得豐碩的成果。（賴波）
成都市青羊區(qū)特殊教育學(xué)校
