為進(jìn)一步提升學(xué)校教育科研課題的質(zhì)量，提升教師的研究能力，成都玉林中學(xué)附屬小學(xué)于2024年3月25日下午在學(xué)術(shù)交流廳舉辦了新立項市級規(guī)劃課題“以小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生抽象能力的實踐研究”開題論證會。
會議邀請到成都市教育科學(xué)研究院院長助理黃祥勇老師、成都市教育科學(xué)研究院幼小教育研究所所長張碧榮老師、成都師范學(xué)院蒲大勇教授、高新區(qū)教育發(fā)展中心教育發(fā)展部部長劉繼紅老師作指導(dǎo)。本次會議由成都玉林中學(xué)附屬小學(xué)教科室主任周婷老師主持。
會議伊始，李未霞老師與五年級五班的同學(xué)共同帶來了《分?jǐn)?shù)乘整數(shù)》一課的課堂展示。
張碧榮老師正式宣讀成都市規(guī)劃課題立項通知。
會議進(jìn)入開題論證報告陳述階段。姜霞老師與何佩霖老師先后從選題依據(jù)、研究綜述、研究設(shè)計以及預(yù)期成果四個方面對該課題進(jìn)行了詳細(xì)的論述。
成都市特級教師、高新區(qū)兼職教研員周波老師對《分?jǐn)?shù)乘整數(shù)》這一研究課例進(jìn)行了解讀。
專家團(tuán)對此次匯報進(jìn)行指導(dǎo)。劉繼紅老師建議聚焦小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)，深入研究數(shù)學(xué)抽象能力，明確其進(jìn)階發(fā)展，構(gòu)建學(xué)習(xí)場域以整合教學(xué)，制定教學(xué)策略強(qiáng)化核心概念統(tǒng)整和思維可視化，完善課堂觀察量表以實證教學(xué)效果。
蒲大勇老師強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)化教學(xué)研究應(yīng)站位高、專業(yè)深，并聚焦于結(jié)構(gòu)化教學(xué)中的問題。
黃祥勇老師指出當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題，并強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)化教學(xué)的重要性，指出教師應(yīng)具備結(jié)構(gòu)化知識，通過結(jié)構(gòu)化方式教學(xué)生，并深入探討結(jié)構(gòu)化和抽象能力之間的關(guān)系，明確結(jié)構(gòu)化不僅是培養(yǎng)抽象能力的工具，更是其目的。
會議最后，成都玉林中學(xué)附屬小學(xué)凌乾川校長表示，根據(jù)專家的意見和建議，課題組成員將進(jìn)一步完善研究方案，明確研究目標(biāo)和方法，加強(qiáng)課題的實證研究和實踐探索。同時，課題組成員也將積極開展與其他學(xué)校和機(jī)構(gòu)的合作與交流，共同推動課題的研究進(jìn)展。
本次開題論證會的成功舉辦為課題的順利實施奠定了堅實的基礎(chǔ)，相信在全體成員的共同努力下，課題研究一定會取得豐碩的成果。（李林 通訊員 王彥茗 蘇滿華）
成都玉林中學(xué)附屬小學(xué),開題論證會
