為提升教師對數(shù)學(xué)領(lǐng)域核心經(jīng)驗的掌握與運(yùn)用，提高教師的專業(yè)能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，成都高新區(qū)世紀(jì)城幼兒園嚴(yán)君·劉婷名師工作室于2024年3月26日特邀柒月教育研究院吳鑫院長進(jìn)行了“幼兒教師專業(yè)發(fā)展之‘?dāng)?shù)學(xué)核心經(jīng)驗’與幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)”專題講座。
吳院長由數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)語言在生活中的運(yùn)用出發(fā)，帶領(lǐng)大家走進(jìn)奇妙的數(shù)學(xué)世界�；顒右潦迹笇�(dǎo)老師們進(jìn)行分組，期望通過小組化的活動，帶領(lǐng)老師們在直接感知、親身體驗和實際操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、掌握數(shù)學(xué)并運(yùn)用數(shù)學(xué)，體會數(shù)學(xué)之美。
各組老師分別使用不同材料，搭建盡可能高的物體。并在作品完成后數(shù)出用到的材料數(shù)量，闡述所運(yùn)用的數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗。老師們在搭建游戲中充分發(fā)散數(shù)學(xué)思維，體驗團(tuán)隊協(xié)作的樂趣。這一環(huán)節(jié)使老師們深刻體會到，任何一個數(shù)學(xué)游戲活動都建立在對核心經(jīng)驗的理解之上，核心經(jīng)驗幫助大家了解一個活動的目標(biāo)和重點(diǎn)，使老師設(shè)計的活動更靈活，對幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的支持更有力。
隨后，吳院長結(jié)合案例，詳細(xì)解讀了數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗五大原則，強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確把握核心經(jīng)驗的重要性。同時，還對幼兒教師如何支持幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)作了進(jìn)一步指導(dǎo)。
交流答疑環(huán)節(jié)，工作室的各位園長、老師們就自己在數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)中的困惑與吳院長進(jìn)行了深入探討。許多老師分享了自己在本次活動中的收獲與感悟，紛紛表示這種寓教于樂的培訓(xùn)方式，讓人真切地體會到“直接感知，親身體驗，實際操作”十二字箴言的內(nèi)涵。吳院長也指出，幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要之處在于學(xué)習(xí)過程而非結(jié)果，因此，教師應(yīng)有意識地引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)，讓幼兒在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)的魅力。
最后，工作室領(lǐng)銜人劉婷老師對本次活動進(jìn)行了簡要總結(jié)。劉老師鼓勵各位園長、老師們將吳院長帶來的生動有趣的數(shù)學(xué)活動，和極具操作性與實踐性的數(shù)學(xué)知識，運(yùn)用到今后的教育教學(xué)實踐中。
學(xué)知不足，教知所困。通過本次學(xué)習(xí)，相信工作室的園長、老師們對幼兒園數(shù)學(xué)活動又有了新的理解與思考，在教育教學(xué)實踐和研究的道路上，又能更進(jìn)一步。（黃小林 通訊員 胥詩曼）
成都高新區(qū)世紀(jì)城幼兒園,名師工作室
