2024年3月27日上午，四川省各市州教研員、園長等百余名幼教同仁到四川省教科院附屬實驗幼兒園參訪交流。期間，參訪同仁們與省教科院附幼教師就園所內涵發(fā)展、課程建設、師資隊伍、幼兒園體育游戲質量提升等主題進行了深入交流探討。
附幼的宣傳片拉開了本次參訪活動的序幕，參訪同仁們據此了解到省教科院附幼獨特的辦園理念、落地的育人目標、鮮明的辦園特色及豐碩的科研成果。
隨后，在教學主任張瑜和蘇妍玲老師的熱情引領下，參訪同仁們觀摩了附幼的游戲活動現場，參觀了這些時時處處彰顯著附幼“自由·發(fā)現·探索·成長”辦園理念下的游戲場域。在參觀的同時，他們對幼兒園混齡、混班的游戲活動設置、場館的安排和幼兒的游戲方式表示出極大的興趣，并就游戲中如何實現“深度游戲”和“自主游戲”的平衡展開了觀摩中的研討。
從了解游戲活動設置到見證靈動的游戲現場后，參訪教師們被孩子們在游戲中展現出的自主、合作與投入的游戲精神所觸動，參訪同仁們紛紛表示，附幼樂園的每個角落都蘊含了教育的思考和價值，儼然是孩子們的“游戲樂園”。
省教科院附幼教學負責人劉佳靈老師以“園所內涵發(fā)展的三條路徑”為題，分享了幼兒園在課程體系、教研經驗和園所活動方面的建設與發(fā)展經驗。她特別強調了“園本教研”的重要性，并深入剖析了幼兒園如何在以年輕教師為主體的背景下，創(chuàng)造性地推行“一個發(fā)現，兩個探索”的教研新模式。
教學副主任潘幕元老師圍繞“如何高質量開展幼兒園體育活動”，為參訪同仁們生動有趣地呈現了附幼“慧玩”課程體系下“玩出好身體”的思與行。他詳細地講述了幼兒園基于兒童身心發(fā)展規(guī)律構建出全面又系統的“玩出好身體”課程板塊，并通過“誰是拳王”“拍手跺腳”等游戲讓參訪教師親身體驗附幼是如何通過游戲手段開展體育活動。
最后，潘幕元老師就“幼兒園體育活動質量提升的關鍵指標有哪些？”這一主題引導參訪同仁和健康教研組的教師共同參與了附幼的健康教研，參訪同仁們熱情高漲、積極發(fā)言，沉浸式地體驗了附幼健康教研活動現場。
活動結束后，同仁們對附幼教師團隊的全情投入接待表達了感謝和依依不舍，表示他們不僅學習了附幼的先進教育理念和方法，在游戲和教研現場中得到了鍛煉，讓他們看見了幼兒園教育內涵發(fā)展的更多可能，激發(fā)了他們對幼兒園高質量發(fā)展的深度思考和探討；他們還紛紛表示附幼的游戲和教研模式具有很強的借鑒性，會把附幼的成功經驗和做法帶回自己的幼兒園，來優(yōu)化本園的教育教學實踐；還表示很期待與附幼有更多的交流和合作機會，來共同推動四川學前教育事業(yè)的發(fā)展。
教育既要孜孜不倦，更要不緊不慢；既要遵循幼兒身心發(fā)展的自然規(guī)律，呵護他們的成長，還需要去激發(fā)和釋放幼兒的天性與潛能，讓每一個孩子都能熠熠生輝。在面向未來的教育道路上，附幼充滿著無限的可能與挑戰(zhàn)。省教科院附幼將始終秉持開放、創(chuàng)新的精神，不斷探索、實踐，為孩子們創(chuàng)造更加優(yōu)質的教育環(huán)境和發(fā)展空間。同時，大家也期待與更多的教育同仁交流學習、共同進步，為孩子們的未來、幼兒園教育的高質量發(fā)展貢獻附幼力量。（江蕾 通訊員 姚玉霜）
省內百余名教研員,園長,省教科院附幼
