2024年3月27日上午，四川省各市州教研員、園長等百余名幼教同仁到四川省教科院附屬實驗幼兒園參訪交流。期間，參訪同仁們與省教科院附幼教師就園所內(nèi)涵發(fā)展、課程建設(shè)、師資隊伍、幼兒園體育游戲質(zhì)量提升等主題進(jìn)行了深入交流探討。
附幼的宣傳片拉開了本次參訪活動的序幕，參訪同仁們據(jù)此了解到省教科院附幼獨特的辦園理念、落地的育人目標(biāo)、鮮明的辦園特色及豐碩的科研成果。
隨后，在教學(xué)主任張瑜和蘇妍玲老師的熱情引領(lǐng)下，參訪同仁們觀摩了附幼的游戲活動現(xiàn)場，參觀了這些時時處處彰顯著附幼“自由·發(fā)現(xiàn)·探索·成長”辦園理念下的游戲場域。在參觀的同時，他們對幼兒園混齡、混班的游戲活動設(shè)置、場館的安排和幼兒的游戲方式表示出極大的興趣，并就游戲中如何實現(xiàn)“深度游戲”和“自主游戲”的平衡展開了觀摩中的研討。
從了解游戲活動設(shè)置到見證靈動的游戲現(xiàn)場后，參訪教師們被孩子們在游戲中展現(xiàn)出的自主、合作與投入的游戲精神所觸動，參訪同仁們紛紛表示，附幼樂園的每個角落都蘊(yùn)含了教育的思考和價值，儼然是孩子們的“游戲樂園”。
省教科院附幼教學(xué)負(fù)責(zé)人劉佳靈老師以“園所內(nèi)涵發(fā)展的三條路徑”為題，分享了幼兒園在課程體系、教研經(jīng)驗和園所活動方面的建設(shè)與發(fā)展經(jīng)驗。她特別強(qiáng)調(diào)了“園本教研”的重要性，并深入剖析了幼兒園如何在以年輕教師為主體的背景下，創(chuàng)造性地推行“一個發(fā)現(xiàn)，兩個探索”的教研新模式。
教學(xué)副主任潘幕元老師圍繞“如何高質(zhì)量開展幼兒園體育活動”，為參訪同仁們生動有趣地呈現(xiàn)了附幼“慧玩”課程體系下“玩出好身體”的思與行。他詳細(xì)地講述了幼兒園基于兒童身心發(fā)展規(guī)律構(gòu)建出全面又系統(tǒng)的“玩出好身體”課程板塊，并通過“誰是拳王”“拍手跺腳”等游戲讓參訪教師親身體驗附幼是如何通過游戲手段開展體育活動。
最后，潘幕元老師就“幼兒園體育活動質(zhì)量提升的關(guān)鍵指標(biāo)有哪些？”這一主題引導(dǎo)參訪同仁和健康教研組的教師共同參與了附幼的健康教研，參訪同仁們熱情高漲、積極發(fā)言，沉浸式地體驗了附幼健康教研活動現(xiàn)場。
活動結(jié)束后，同仁們對附幼教師團(tuán)隊的全情投入接待表達(dá)了感謝和依依不舍，表示他們不僅學(xué)習(xí)了附幼的先進(jìn)教育理念和方法，在游戲和教研現(xiàn)場中得到了鍛煉，讓他們看見了幼兒園教育內(nèi)涵發(fā)展的更多可能，激發(fā)了他們對幼兒園高質(zhì)量發(fā)展的深度思考和探討；他們還紛紛表示附幼的游戲和教研模式具有很強(qiáng)的借鑒性，會把附幼的成功經(jīng)驗和做法帶回自己的幼兒園，來優(yōu)化本園的教育教學(xué)實踐；還表示很期待與附幼有更多的交流和合作機(jī)會，來共同推動四川學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展。
教育既要孜孜不倦，更要不緊不慢；既要遵循幼兒身心發(fā)展的自然規(guī)律，呵護(hù)他們的成長，還需要去激發(fā)和釋放幼兒的天性與潛能，讓每一個孩子都能熠熠生輝。在面向未來的教育道路上，附幼充滿著無限的可能與挑戰(zhàn)。省教科院附幼將始終秉持開放、創(chuàng)新的精神，不斷探索、實踐，為孩子們創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和發(fā)展空間。同時，大家也期待與更多的教育同仁交流學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，為孩子們的未來、幼兒園教育的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)附幼力量。（江蕾 通訊員 姚玉霜）
省內(nèi)百余名教研員,園長,省教科院附幼
