教研組教研活動是學(xué)校工作的重要組成部分，是提高教師專業(yè)發(fā)展水平的重要途徑。成都高新新源學(xué)校小學(xué)語文教研組重視每周教研工作的開展和研究，以期通過不同形式教研活動的開展，提質(zhì)課堂，提升教師專業(yè)發(fā)展水平。
一、高低年級備課組互動教研·研教材
為提升集體教研效率，盡快適應(yīng)開學(xué)節(jié)奏，更好地開展新學(xué)期教學(xué)工作，小學(xué)語文教研組分年級開展了高低年級備課組互動教研活動。針對各個年級的教材特點，各個備課組深入研究，高年級指導(dǎo)低年級，總結(jié)提煉，集思廣益，熱心幫助，從教材編排的整體特點到單元結(jié)構(gòu)的設(shè)置、單篇課文的把握、課后習(xí)題的講解等細(xì)節(jié)逐一展開研討，提升全體小語教師的教材解讀能力。
二、向陽花轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課堂聽評課·研課堂
課堂是教學(xué)質(zhì)量的生命線，高效課堂則是學(xué)生成長的重要保障。為打造高效課堂，落實基于核心素養(yǎng)的教學(xué)要求，學(xué)校繼續(xù)開展基于教學(xué)評一體化的向陽花轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課展示及評課活動，以期在教研組內(nèi)取長補短，共同進步。
3月12日，新源學(xué)校小學(xué)語文教研組的集體教研時間，陳紅老師展示向陽花課堂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課課例《小公雞和小鴨子》。課后，教研組內(nèi)的老師們對陳紅老師的課例進行評課，從教學(xué)內(nèi)容設(shè)置、課堂提問方式、學(xué)生朗讀指導(dǎo)等方面展開了熱烈的研討，教研氛圍濃厚。
三、吉春亞名師工作室展示課·研成長
3月15日，陳紅老師在參加吉春亞名師工作室活動中展示《小公雞和小鴨子》一課，精彩紛呈，可愛的童音、生動的表演，加上陳紅老師專業(yè)的引領(lǐng)、指導(dǎo)，課堂榮獲吉春亞老師的好評�！耙惶煤谜n，如聽一首好曲，聽完陳老師的課，我意猶未盡，原來小學(xué)語文課堂可以這么美麗生動有趣�！边@是聽課老師對陳老師此節(jié)生動精彩課堂的評價。
深入開展集體教研活動，打造提質(zhì)增效的課堂。新源學(xué)校秉持教育的初心，凝心聚力謀發(fā)展，用心教研落實處，用集體的智慧成就高質(zhì)量的課堂，新源小語組有“備”而來！（江蕾）
新源學(xué)校,深度教研展風(fēng)采,提質(zhì)增效滿園香
